一质量为m=40kg的小孩在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示．
试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s
2．
考点分析：
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如图所示，水平传送带以恒定的速度v顺时针转动，将工件轻轻放在传送带的左端，由于摩擦力的作用，工件做匀加速运动，经过时间t，速度变为v；再经时间2t，工件到达传送带的右端，求：
（1）工件在水平传送带上滑动时的加速度
（2）工件与水平传送带间的动摩擦因数
（3）工件从水平传送带的左端到达右端通过的距离．
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如图所示，质量为10kg的物体放在粗糙的木板上，当木板与水平面的倾角为37°时，物体恰好可以匀速下滑，求：
（1）物体与木板间的动摩擦因数（g=10N/kg）？
（2）保持倾角不变，为使物体可以匀速上滑，需加多大的沿木板斜面向上方向的推力？
（已知：sin37°=0.6 cos37°=0.8）
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一列质量为10
3t的列车，机车牵引力为3.5×10
5N，运动中所受阻力为车重的0.01倍，列车由静止开始作匀加速直线运动，
（1）速度变为50m/s需要多少时间？
（2）此过程中前进了多少米？
（3）此过程中平均速度是多少？
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在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析：
（1）A线不通过坐标原点的原因是
（2）B线不通过坐标原点的原因是
．
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在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是
A．让小车下滑时有加速度 B．让小车下滑时有初速度
C．平衡摩擦力 D．这样做没有意义．
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