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如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分，其中 A、B、C...
如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分，其中 A、B、C 为打点计时器打下的三个点，每两点之间还有四个点没有画出．已知此物体做匀变速直线运动，打点计时器使用 50Hz 交流电，测得 AB=3.27cm、BC=8.00cm，则物体运动到B点的速度υ
B=
m/s，加速度a=
m/s
2． （保留三位有效数）
考点分析：
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某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为______cm；该弹簧的劲度系数为______N/m．
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如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，左侧弹簧秤的读数为2N；若轻轻取走盘中的部分砝码，使其质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是（g=10m/s
2，不计滑轮摩擦）（ ）
A．弹簧秤的读数将变小
B．A将向左运动
C．A对桌面的摩擦力不变
D．A对桌面的摩擦力将变小
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从驾驶员看见某情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然匀速运动要通过一段距离（称为思考距离），而从采取制动动作到汽车完全静止的时间里，汽车匀减运动又要通过一段距离（称为制动距离）．分析下表给出的数据，计算出表中的数据X、Y，正确的是
（ ）
| 速度（m/s） | 思考距离（m） | 制动距离（m） |
| 10 | 12 | 20 |
| 15 | 18 | X |
| 20 | Y | 80 |
| 25 | 30 | 125 |
A．X=45
B．X=40
C．Y=22
D．Y=24
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某研究性学习小组对颈椎病人设计了一个牵引装置：如图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是（ ）
A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动
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如图（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F
1；（乙）图中，小孩用100N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F
2；（丙）图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F
3．若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ=0.45，则F
1、F
2、F
3的大小分别为（ ）
A．80N、100N、90N
B．80N、100N、45N
C．80N、80N、90N
D．0、80N、45N
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