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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置. (1)本实验应用...

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.
(1)本实验应用的实验方法是   
A.控制变量法    B.假设法   C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是   
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力 的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-manfen5.com 满分网图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小.
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(1)由于该实验涉及的物理量较多,因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系; (2)解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项. 【解析】 (1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故BC错误,A正确. 故选A. (2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误; B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误; C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图象,故C正确; D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有: F=Ma    ① 对砂桶和砂有:mg-F=ma   ② =,由此可知当M>>时,砂和砂桶的重力等于绳子的拉力,故D正确. 故选CD.
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考点分析:
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理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论.如图所示:
a.减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
b.两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面
c.如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度
d.继续减小第二个斜面的倾角,最后使它水平,小球要沿着水平面作持续的匀速运动
(1)请将上述理想实验的设想步骤,按照正确的顺序排列    (只填序号即可).
(2)在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是   
A.a是事实,bcd是推论        B.b是事实,acd是推论
C.c是事实,abd是推论        D.d是事实,abc是推论.
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如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中(弹簧一直保持竖直),下列说法中正确的是( )
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B.小球的速度一直在增大
C.小球的速度先增大后减小
D.小球的加速度先减小后增大
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A.0-t时间内合力向东,t-2t时间内合力向西
B.0-t时间内合力向西,t-2t时间内合力向东
C.0-t时间内合力减小,t-2t时间内合力增大
D.除t时刻外,合力大小是一定的
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B.a>a2
C.a1<a2
D.无法判断
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某时刻,质量为2.0kg的物体甲受到的合外力为8.0N,速度为10.0m/s,质量为5.0kg的物体乙受到的合外力为4.0N,速度为20.0m/s,则( )
A.甲和乙的惯性一样大
B.甲比乙的惯性大
C.甲比乙的惯性小
D.甲的加速度大
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