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(1)在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中,某同学根据实验数据作出了弹力F...

(1)在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中,某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象,如图1F-x 图象,有图象数据可知,次弹簧的劲度系数k=    N/m.
(2)在“探究求合力的方法”实验中,通过实验探究出两个力合成的法则.
即:    定则.按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是    的(填“相同”或“不同”),若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N,则合力大小为    N.
(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,采用了    ,即:保持    不变时,探究加速度与力的关系;保持    不变时,探究加速度与质量的关系.
实验采用了如图2所示装置,图中用软木塞将木板一端适当垫高,是为了   
通过同学们的实验探究,并相互交流,总结出加速度与力、质量的关系是:       
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(1)由胡克定律可知,F=kx,则F-x图象的斜率等于弹簧的劲度系数. (2)力的合成遵守平行四边形定则;合力与分力的作用效果相同;当两分力相互垂直时,表示合力与分力的线段组成直角三角形,斜边大小表示合力,两直角表示分力,由勾股定理可以求出合力大小. (3)探究加速度与力、质量的关系时,应采用控制变量法;实验前应平衡摩擦力;根据牛顿第二定律分析答题. 【解析】 (1)F-x图象斜率大小等于弹簧的劲度系数,由图象可知,弹簧劲度系数k===50N/m. (2)两个力合成的法则是平行四边形定则;合力的作用效果与原来两个力的作用效果是相同; 互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N,则合力F===5N. (3)在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,采用了控制变量法;保持质量不变时,探究加速度与力的关系;保持力不变时,探究加速度与质量的关系.实验采用了如图2所示装置,图中用软木塞将木板一端适当垫高,是为了平衡摩擦力.通过实验探究,并相互交流,总结出加速度与力、质量的关系是:加速度与力成之比,与质量成反比. 故答案为:(1)50;(2)平行四边形;相同;5;(3)控制变量法;质量;力;平衡摩擦力;加速度与力成正比,与质量成反比.
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考点分析:
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