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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示. (1)打点计时器是一种计时仪...

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示.
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(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是    (填“直流电”或“交流电”),它们是每隔    s打一个点.
(2)下列说法正确的是   
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-manfen5.com 满分网图象
(3)某同学在实验中.打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,纸带加速度的大小是    m/s2
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(4)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是    .但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大.用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a-F关系图象是   
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(1)打点计时器是使用交流电的计时仪器,打点时间间隔等于交流电的周期. (2)A、实验前要平衡摩擦力,每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力; B、实验时应先接通电源,然后再释放小车; C、在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时,小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力; D、应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时,为了直观,应作a-图象; (3)做匀变速运动的物体在相邻的相等时间间隔内的位移之差等于定值at2,据此可以求出纸带的加速度. (4)实验前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时,如果木板垫起的太高,过平衡摩擦力,小车重力平行于木板方向的分力大于小车受到的摩擦力,在不施加拉力时,小车已经有加速度,a-F图象不过坐标原点,在a轴上有截距. 【解析】 (1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是 交流电,它们是每隔T==0.02s打一个点. (2)A、实验前要平衡摩擦力,每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力,故A错误; B、实验时应先接通电源,然后再释放小车,故B错误; C、在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时,小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力,故C错误; D、应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时,为了直观,应作a-图象,故D正确; 故选D. (3)计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s,纸带(小车)做匀变速运动,由△x=at2可知,纸带加速度 a===≈0.62m/s2. (4)将长木板右端适当垫高,其目的是平衡摩擦力;把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大,小车所受重力平行于木板的分力大于小车受到的摩擦力,小车受到的合力大于细线的拉力,在小车不受力时,小车已经具有一定的加速度,a-F图象不过原点,在a轴上有截距,因此他绘出的a-F关系图象是C. 故答案为:(1)交流电;0.02;(2)D;(3)0.62;(4)平衡摩擦力;C.
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考点分析:
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(1)其中的两个实验步骤分别是:
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B.只用一只弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同,读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向.
请指出以上步骤中的错误或疏漏:
A中是   
B中是   
(3)该学习小组纠正了(1)中的问题后,实验中两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图中画出,图中的方格每边长度表示2N,O点是橡皮条的结点,请作出合力F的图示,并求出合力的大小为     N.
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