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学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中与“手的压力使玻璃瓶发生形变”所用物理思想与方法相同的是（ ）
A．
手的压力使玻璃瓶发生形变
B．
探测加速度与力、质量的关系
C．
观察桌面微小形变
D．
螺旋测微器测长度 验证力平行四边形定则
考点分析：
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如图所示为火车站装载货物的原理示意图，设AB段是距水平传送带装置高为H=5m的光滑斜面，水平段BC使用水平传送带装置，BC长L=8m，与货物包的摩擦系数为μ=0.6，皮带轮的半径为R=0.2m，上部距车厢底水平面的高度h=0.45m．设货物由静止开始从A点下滑，经过B点的拐角处无机械能损失．通过调整皮带轮（不打滑）的转动角速度ω可使货物经C点抛出后落在车厢上的不同位置，取g=10m/s
2，求：
（1）当皮带轮静止时，货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离；
（2）当皮带轮以角速度ω=20rad/s顺时方针方向匀速转动时，包在车厢内的落地点到C点的水平距离；
（3）试写出货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离S随皮带轮角速度ω变化关系，并画出S-ω图象．（设皮带轮顺时方针方向转动时，角速度ω取正值，水平距离向右取正值）．
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一物块以一定的初速度沿斜面向上滑出，利用速度传感器可以在计算机屏幕上得到其速度大小随时间的变化关系图象如图所示，求：
（1）物块上滑和下滑的加速度大小a
1、a
2；
（2）物块向上滑行的最大距离S；
（3）斜面的倾角θ及物块与斜面间的动摩擦因数μ．
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在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图9甲所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大．分别用力传感器采集拉力和木块受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力F
f随拉力F变化的图象，如图乙所示．已知木块质量为0.78kg，重力加速度g取10m/s
2，sin37°=0.60，cos37°=0.80．
（1）求木块与长木板间的动摩擦因数；
（2）若将实验中的长木板与水平方向成θ=37°角放置，将木块置于其上，在平行于木板的恒定拉力F作用下，以a=2.0m/s
2的加速度从静止开始向上做匀变速直线运动，如图丙所示．求拉力应为多大？
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光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图（a ） 所示，a、b分别是光电门的激光发射和接受装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来．现利用图（b）所示的装置测量滑块和长木板间的动摩擦因数，图中MN是水平桌面，Q是长木板与桌面的接触点，1和2是固定在长木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出，长木板顶端P点悬有一铅锤，实验时，让滑块从长木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10
-2 s和4.0×10
-3 s．用精度为0.05mm的游标卡尺测量滑块的宽度为d，其示数如图（c）所示．
（1）滑块的宽度d=
cm．
（2）滑块通过光电门1时的速度v
1=
m/s，滑块通过光电门2时的速度v
2=
m/s．（结果保留两位有效数字）
（3）由此测得的瞬时速度v
1和v
2只是一个近似值，它们实质上是通过光电门1和2时的
，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，可将
的宽度减小一些．
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某同学利用如图所示的两种装置探究平抛运动，方案如下：
装置1：用小锤打击金属片，A球水平抛出，同时B球自由下落．仔细观察A、B两球是否同时落到水平地面上．若同时落地，则说明水平分运动是匀速运动，竖直分运动是自由落体运动．
装置2：竖直管A上端要高于水面，这样可在较长时间内得到稳定的细水柱．水平管B喷出水流，在紧靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩笔描出水流的轨迹，这就是平抛运动的轨迹．找出以上叙述中不当之处并写到下面：
（1）
；
（2）
．
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