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(1)在验证牛顿第二定律的实验中,用改变桶和砝码质量的办法来改变对小车的作用力F...

(1)在验证牛顿第二定律的实验中,用改变桶和砝码质量的办法来改变对小车的作用力F,用打点计时器测出小车的加速度a,得出若干组F和a的数据.然后根据测得的数据作出如图a所示的a-F图线,发现图线既不过原点,又不是直线,原因是______
(2)某同学在“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验中得到纸带如图所示,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2,纸带上C点的速度为______m/s.(均保留二位有效数字)
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(1)正确理解实验原理,明确桶和砝码的重力可以作为小车拉力的条件; (2)根据逐差法△x=aT2可以求出加速度大小,根据在匀变速直线运动中,某点的瞬时速度大小等于该过程中平均速度的大小可以求出某点的瞬时速度大小. 【解析】 (1)图象上可以看出:F从0开始增加,砂和砂桶的质量远小于车的质量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面砂和砂桶的质量就没有远小于车的质量呢,因此出现图象弯曲现象. 故答案为:小桶与砂子的质量没有远小于小车与砝码的质量. (2)根据匀变速直线运动的推论有:△x=aT2,根据图中数据可知:△x=0.51cm,将T=0.04s带入解得:a=3.2m/s2. 在匀变速直线运动中,某点的瞬时速度大小等于该过程中平均速度的大小,因此有: 故答案为:3.2,3.5.
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考点分析:
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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤的代号填在横线上______
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端,并连好电路
C.换上新的纸带,再重做两次
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动
F.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G.断开电源,取出纸带.
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(1)在“互成角度的两个力的合成”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时α+β=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是______
A.增大B的读数,减小β角     B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角     D.增大B的读数,增大β角
(2)在做该实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点.下列操作中错误的是______
A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力大小.

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如图所示,一固定杆与水平方向夹角θ,将一质量m1的小环A套在杆上,将质量为m2的小球B通过轻绳悬挂在环下,然后由静止释放,环沿杆下滑,稳定后悬绳与竖直方向成β角(β不为零)且保持不变,则对于系统稳定后,下列说法中正确的是( )
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A.环与小球可能一起做匀速运动
B.若θ=β,则环与小球加速度α=gsinθ
C.若m1不变,则m2越大,β越小
D.由题给条件可判断,一定有0<β≤θ
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manfen5.com 满分网如图所示,三角体由两种材料拼接而成,BC界面平行底面DE,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°,已知物块从A静止下滑,加速至B匀速至D;若该物块静止从A沿另一侧面下滑,则有( )
A.一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段小
B.AB段的运动时间大于AC段的运动时间
C.将加速至C匀速至E
D.通过C点的速率等于通过B点的速率
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manfen5.com 满分网如图所示,用绳OA、OB和OC吊着重物 P处于静止状态,其中绳OA水平,绳OB与水平方向成θ角.现用水平向右的力F缓慢地将重物P拉起,用FA和FB分别表示绳OA和绳OB的张力,则( )
A.FA、FB、F均增大
B.FA增大,FB不变,F增大
C.FA不变,FB减小,F增大
D.FA增大,FB减小,F减小
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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