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为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示...
为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G=6.00N;
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G'=9.25N;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是
,存在错误的步骤是
.
(2)存在错误的步骤应该修改为:
.
(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为
N.
(4)根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为
.
考点分析:
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在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
①实验 对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的______ (填字母代号)
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
②同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是______(填字母代号)
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
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如图所示为一个研究性学习小组设计的一种竖直加速度器.他们先将轻弹簧上端用胶带固定在一块表面竖直的纸板上,让其自然下垂,在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A;再将质量为100g的垫圈用胶带固定于弹簧的下端,在垫圈静止时的弹簧末端处刻上水平线B;然后再B的下方刻一水平线C,使AB间距等于BC间距.假定当地重力加速度值g=10m/s
2.当加速度器在竖直方向运动,垫圈相对纸板静止时( )
A.若弹簧末端在A处,则表示此时加速度器的加速度为零
B.若弹簧末端在A处,则表示此时加速度器的加速度大小为g,且方向向下
C.若弹簧末端在C处,则垫圈对弹簧的拉力为2N
D.若弹簧末端在BC之间某处,则此时加速度器一定是在加速上升
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如图所示,物体P静止在水平铺放的固定木板上.若分别对P施加相互垂直的两个水平拉力F
1和F
2时(F
1>F
2),它将分别沿F
1和F
2的方向匀加速滑动,其受到的滑动摩擦力大小分别为f
1和f
2,产生的加速度大小分别为a
1和a
2;若从静止开始同时对P施加这两个水平拉力F
1和F
2,其受到的滑动摩擦力大小为f
3,产生的加速度大小为a
3.关于以上各物理量之间的关系,判断正确的是( )
A.f
3=f
1=f
2B.f
3>f
1>f
2C.a
3=a
1=a
2D.a
3>a
1>a
2
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抗震救灾中,假设某次在无风无雨的理想情况下,直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物质的箱子,如图所示.设投放时箱子的初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示形态.则下列说法正确的是( )
A.悬停在直升机只受到重力的作用
B.箱子下落过程中先做匀加速运动,后做匀速运动
C.箱子下落过程中,箱内物体始终处于安全失重状态
D.在箱子开始下落的一小段时间内,箱内物体对箱子底部的压力逐渐增大
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缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型,图中A、B为原长相等,劲度系数k
1、k
2(k
1≠k
2)的两个不同的轻质弹簧.下列表述正确的是( )
A.装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关
B.垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F
1:F
2=k
1:k
2C.垫片向右移动稳定后,两弹簧的长度之比l
1:l
2=k
2:k
1D.垫片向右移动稳定后,两弹簧的压缩量之比x
1:x
2=k
2:k
1
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