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同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图...

同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)
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①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为    m/s2.(保留两位有效数字)
②若取小车质量M=0.4kg,改变砂桶和砂的质量m的值,进行多次实验,以下m的值不合适的是   
A、m1=5kg   B、m2=1kg  C、m3=10kg  D、m4=400g
③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先    .该操作受否成功判断的依据是   
①做匀变速运动的物体在相邻的相等时间内的位移之差是定值,即△x=at2,据此求出校车的加速度; ②只有当小车质量远大于砂桶和砂的总质量时,才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力; ③实验时要平衡摩擦力,如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动,则恰好平衡摩擦力. 【解析】 ①交流电频率为50Hz,则打点的时间间隔T=0.02s,小车的加速度a===12.75m/s2; ②只有当小车质量M远大于砂桶和砂的总质量m时,才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力,M=0.4kg,砂与砂桶的质量应选C,A、B、D不合适; ③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先平衡摩擦力.该操作受否成功判断的依据是:如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动,则恰好平衡摩擦力. 故答案为:①12.75;②ABD;③平衡摩擦力;如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动,则恰好平衡摩擦力.
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考点分析:
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②经过C点时,运动员的速率最大
③从C点到D点,运动员的加速度增大
④从C点到D点,运动员的加速度不变.
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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