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在用DIS探究加速度与力的关系实验中,计算机屏幕显示如图界面,这是由于_____...

在用DIS探究加速度与力的关系实验中,计算机屏幕显示如图界面,这是由于______造成的.为了克服这一误差,在实验前调节载车的轨道,使轨道不带滑轮的一端______,使小车能在轨道上做匀速运动.设小车的质量为M,钩码的质量为m,在该实验中用钩码的重力代替绳子拉力的条件是两质量M______m.
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决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项. 【解析】 从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,故该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足这个步骤,应该将轨道不带滑轮的一端垫高,以平衡摩擦力. 设绳子上拉力为F,则对小车有:F=Ma, 对钩码有:mg-F=ma 因此有:F=,因此当小车质量远大于钩码质量时,可以用钩码的重力代替绳子拉力. 故答案为:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够; 垫高;>>.
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考点分析:
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用DIS实验系统做“验证牛顿第三定律”的实验,点击实验条目中“力的相互作用”.如图(a),把两个力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察软件界面上出现的结果,如图(b).观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线,可以得到以下实验结论
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A.作用力与反作用力的合力为零
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
C.作用力与反作用力大小相等
D.作用力与反作用力方向相反
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物体A和B叠放在水平地面上,A、B物体表面与地面均粗糙.现在物体上加一向右的水平拉力F,如图所示,使物体A、B一起向右做匀速运动.画出物体A所受力的示意图.

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manfen5.com 满分网如图,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是( )
A.向右做加速运动
B.向右做减速运动
C.向左做加速运动
D.向左做减速运动
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在今年5.12汶川大地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如图所示是简式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是( )
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A.此时两臂受到的压力大小均为1.0×105N
B.此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105N
C.若继续摇动手把,两臂受到的压力将增大
D.若继续摇动手把,两臂受到的压力将减小
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如图所示,用一个水平力F推放置在粗糙斜面上的物体A,使它静止在斜面上,则物体A受到力的个数可能是.( )
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A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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