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下表是一同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验时所测得的几组数据： 弹力（F/N...
下表是一同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验时所测得的几组数据：
| 弹力（F/N） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧的伸长量（x/cm） | 2.6 | 5.0 | 7.2 | 9.8 | 12.4 |
（1）请你根据表中的数据，在坐标系中作出F-x图线．
（2）根据图线可得F与x的函数关系式F=
．在国际单位制中被测弹簧的劲度系数k=
．（保留2位有效数字）
考点分析：
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某同学用电火花计时器做“研究匀变速直线运动”的实验，所用交流电的频率为50Hz．取一段实验纸带，从0点开始每间隔4个点取1个计数点，分别记为1、2、3、4，如图所示．各计数点到0点的距离已在图中标出，可求得小车的加速度为
m/s
2，电火花计时器打下计数点“2”时小车的速度为
m/s．
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亚里士多德（前384-前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一．但由于历史的局限性，亚里士多德的有些认识是错误的．为了证明亚里士多德的一个结论是错误的，一位科学家设计了一个理想实验，下图是这个理想实验的示意图．甲图是将两个斜面对接，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；图乙是减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度；…．由此得到推论：图丙中，在没有摩擦等阻碍时，小球将永远运动下去．
设计这个理想实验的科学家是
，这个理想实验说明亚里士多德的
的结论是错误的．
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如图所示，A、B、C是三个质量、材料完全相同的物块．物块间通过两根轻弹簧M、N相连接，三个物块静止在水平面上，两弹簧均处于拉伸状态，且伸长量均为△x．已知弹簧M的劲度系数为k
1，弹簧N的劲度系数为k
2，k
1=3k
2．现将连接A、B的弹簧M断开，则（ ）
A．B、C将在水平面上发生滑动
B．B、C仍将静止在水平面上，但它们所受的摩擦力都将发生变化
C．B、C仍将静止在水平面上，但B所受摩擦力将发生变化
D．B、C仍将静止在水平面上，但C所受摩擦力将发生变化
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在如图所示的v-t图象中，图线甲表示一物体做匀加速直线运动．图线乙将图线甲与时间轴所围面积分为上下两部分，上部分的面积用x
1表示，下部分的面积用x
2表示．下列判断正确的是（ ）
A．
等于物体在0～t
1时间内的平均速度，
等于物体运动的加速度
B．
等于物体在0～t
1时间内的平均速度，
等于物体运动的加速度
C．
等于物体在0～t
1时间内的平均速度，
等于物体运动的加速度
D．
等于物体在0～t
1时间内的平均速度，
等于物体运动的加速度
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竖直向上抛出一小球，小球从抛出点上升到最高点之后，又加速落回抛出点．若小球所受的空气阻力与小球速度的平方成正比，则关于小球从抛出到落回抛出点的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．小球在上升阶段加速度逐渐减小，在最高点时加速度最小
B．小球在上升阶段加速度逐渐增大，在最高点时加速度最大
C．小球在下降阶段加速度逐渐减小，落回抛出点时加速度最小
D．小球在下降阶段加速度逐渐增大，落回抛出点时加速度最大
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