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某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是: ...

某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:
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①按如图1所示,安装好实验装置,其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量m=0.05kg.
②释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频率为50Hz),打出一条纸带.
(1)他在多次重复实验得到的纸带中选出满意的一条,如图2所示.把打下的第一点记作O点,然后依次取若干个计数点,相邻计数点间还有4个点(图中未画出),用刻度尺测得各计数点到O点的距离分别为d1=0.004m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m,他把钩码重力作为小车所受合外力,取当地重力加速度g=9.8m/s2,算出从打O点到打“5”点这一过程中合力做功W=    J,把打“5”点时小车的动能作为小车动能的改变量,算得Ek=    J(结果保留三位有效数字).
(2)此次实验探究的结果偏差很大,没能得到“合外力对物体做的功等于物体动能的增量”.通过反思,他认为产生较大偏差的原因如下,其中可能的是   
A.钩码质量太大,使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B.没有平衡摩擦力,使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
c.释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真实值偏小
D.计算“5”点的瞬时速度时,两计数点间时间间隔误取了0.08s.
(1)将砝码重力当作小车所受合外力,根据功的定义可以正确解答,根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度可以求出第5个点的速度大小,进一步求出其动能大小; (2)实验误差主要来自两个方面一是由实验原理不完善导致的系统误差,一是由数据测量如测量距离等导致的偶然误差,可以从这两个方面进行分析. 【解析】 (1)从打O点到打“5”点这一过程中合力做功: W=Fs=mgh=mgd5=0.05×9.8×0.360≈0.176J; 由题意知,计数点间的时间间隔t=0.02s×5=0.1s, 做匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度, 打第5个点的速度:v5====1.12m/s, 打“5”点时小车的动能作为小车动能的改变量,Ek=Mv52=×0.2×1.122≈0.125J; (2)A、钩码质量太大,使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多,故A正确; B.没有平衡摩擦力,使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多,故B正确; c.释放小车和接通电源的次序有误,对实验结果没有影响,故C错误; D.计算“5”点的瞬时速度时,两计数点间时间间隔误取了0.08s,使所测速度偏大,会对实验造成影响,但不会使实验结果偏差很大,故D错误; 故答案为:(1)0.176;0.125;(2)AB.
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考点分析:
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如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:
将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力的大小,记为 F1、F2 并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力的大小记为 F 并标出方向.
(1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,这样做的目的是______
(2)为尽可能减小实验误差,下列操作中正确的是______
A.测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.标记同一细绳方向的两点要远些
D.用两个测力计同时拉细绳时,夹角应等于90°.

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用长为l的细线,一端固定在O点,另一端系一质量为m的小球,小球可在竖直平面内做圆周运动,如图所示.MD为竖直方向上的直径,OB为水平半径,A点位于M、B之间的圆弧上,C点位于B、D之间的圆弧上,开始时,小球处于圆周的最低点M,现给小球某一初速度,下述说法正确的是( )
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A.若小球通过 A 点的速度大于manfen5.com 满分网,则小球必能通过 D 点
B.若小球通过 B 点时,绳的拉力大于3mg,则小球必能通过 D 点
C.若小球通过 C 点的速度大于manfen5.com 满分网,则小球必能通过 D点
D.小球通过 D 点的速度可能会小于manfen5.com 满分网
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A.第二次下滑,物体仍将停在 D 点
B.第二次下滑,物体有可能停在 D 点左侧
C.两次下滑直到停止,所消耗的机械能是相等的
D.从斜面下滑到 B点时的动能,大于从斜面滑到 C点时的动能
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A.先变小后变大
B.先变大后变小
C.一直变小
D.保持不变
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