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(19分)为了获得一束速度大小确定且方向平行的电子流,某人设计了一种实验装置,其...

(19分)为了获得一束速度大小确定且方向平行的电子流,某人设计了一种实验装置,其截面图如题9图所示。其中EABCD为一接地的金属外壳。在A处有一粒子源,可以同时向平行于纸面的各个方向射出大量的速率不等的电子。忽略电子间的相互作用力,这些电子进入一垂直于纸面向里的圆形区域匀强磁场后,仅有一部分能进入右侧的速度选择器MNPQ。已知圆形磁场半径为R;速度选择器的MN和PQ板都足够长,板间电场强度为E(图中未画出电场线),匀强磁场垂直于纸面向里大小为B2,电子的电荷量大小为e,质量为m。调节圆形区域磁场的磁感应强度B1的大小,直到有电子从速度选择器右侧射出。求:

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(1)速度选择器的MN板带正电还是负电?能从速度选择器右侧射出的电子的速度满分5 manfen5.com大小、方向如何?

(2)是否所有从粒子源A处射出并进入磁场的速度大小为(1)问中满分5 manfen5.com的电子,最终都能从速度选择器右侧射出?若能,请简要证明,并求出圆形磁场的磁感应强度B1的大小;若不能,请说明理由。(不考虑电子“擦”到金属板的情形以及金属板附近的边界效应)

(3)在最终能通过速度选择器的电子中,从圆形区域磁场出射时距AE为满分5 manfen5.com的电子在圆形磁场中运动了多长时间?

 

(1)MN板带正电;,方向平行于MN向右(2)能,(3) 【解析】 试题分析:(1)对电子分析知,受向上的电场力,故MN板带正电   (2分) 在速度选择器中:            (2分) 得:,方向平行于MN向右            (2分) (2)所有以速度进入磁场的电子,都能从速度选择器右侧射出    (2分) 如图为从圆形磁场右侧圆弧上任意一点F向右射出速度大小为的电子运动轨迹。 由几何知识易证得:, 则平行四边形为菱形,         (2分) 即所有向右平行于MN射出磁场的电子,做圆周运动的半径都等于圆形磁场区域的半径。只要速度大小为,其圆周运动的半径就等于磁场区域半径,都能向右射出磁场,并最终通过速度选择器。(2分)  ,            (2分) (3)如图, 由几何关系:  ,,    (2分) ,               (3分) 考点:本题考查了带电粒子在磁场中的圆周运动、匀速直线运动。
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考点分析:
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(16分)如图1所示,一质量为m的滑块(可视为质点)沿某斜面顶端A由静止滑下,已知滑块与斜面间的动摩擦因数满分5 manfen5.com和滑块到斜面顶端的距离满分5 manfen5.com的关系如图2所示。斜面倾角为37°,长为L。有一半径满分5 manfen5.com的光滑竖直半圆轨道刚好与斜面底端B相接,且直径BC与水平面垂直,假设滑块经过B点时没有能量损失。当滑块运动到斜面底端B又与质量为m的静止小球(可视为质点)发生弹性碰撞(已知:满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com)。求:

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(1)滑块滑至斜面底端B时的速度大小;

(2)在B点小球与滑块碰撞后小球的速度大小;

(3)滑块滑至光滑竖直半圆轨道的最高点C时对轨道的压力。

 

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(14分)(14分)某同学做了用吹风机吹物体前进的一组实验,吹风机随物体一起前进时,让出气口与该物体始终保持恒定距离,以确保每次吹风过程中吹风机对物体施加的水平风力保持恒定。设物体A和物体B的质量关系满分5 manfen5.com。在水平桌面上画等距的三条平行于桌子边缘的直线1、2、3,如图所示。空气和桌面对物体的阻力均忽略不计。

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(1)用同一吹风机将物体按上述要求吹动A、B两物体时,获得的加速度之比;

(2)用同一吹风机将物体A从第1条线由静止吹到第2条线,又将物体B从第1条线由静止吹到第3条线。求这两次A、B物体获得的速度之比。

 

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(10分)为测定某电源的电动势E和内阻r以及一段电阻丝的电阻率满分5 manfen5.com,设计了如图1所示的电路。ab是一段电阻率较大的粗细均匀的电阻丝,满分5 manfen5.com是阻值为满分5 manfen5.com的保护电阻,滑动片P与电阻丝接触始终良好。

①实验中用螺旋测微器测得电阻丝的直径如图2所示,其示数为满分5 manfen5.com=         mm.

②实验时闭合开关,调节P的位置,记录aP长度x和对应的电压U、电流I等相关数据,如下表:

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Ⅰ.请根据表中数据在图3上描点连线作满分5 manfen5.com关系图线,根据该图像,可得电源的电动势满分5 manfen5.com=        V;内阻满分5 manfen5.com=           Ω。

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Ⅱ.根据表中数据作出的满分5 manfen5.com—x关系图像如图4所示,利用该图像,可求得电阻丝的电阻率满分5 manfen5.com       满分5 manfen5.com(保留两位有效数字)。

Ⅲ.图4中满分5 manfen5.com关系图线纵截距的物理意义是                               

 

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(9分)某实验小组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时,不改变拉力,只改变物体的质量,得到如下表所示的几组数据,其中第3组数据还未算出加速度,但对应组已打出了纸带,如图1所示(长度单位:cm),图中各点为计数点(两计数点间还有4个打点未标出)。

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①请由纸带上的数据,计算出缺少的加速度值并填入答题卷中(小数点后保留两位小数)。

②为了直观反映加速度与质量的关系,请在图2坐标中建立合适的坐标量,将表中各组数据用小黑点(或小叉)描述在坐标纸上,并作出平滑的图线。

③该实验小组接着又研究加速度a与小车所受拉力F的关系。实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出满分5 manfen5.com关系图线,如图3所示。此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是         。(选填下列选项的序号)

A.小车与平面轨道之间存在摩擦

B.平面轨道倾斜角度过大

C.所挂钩码的总质量过大

D.所用小车的质量过大

 

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如图所示,一个半径为R的金属圆环被支架M固定在水平地面上。可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接,跨过圆环,A的质量为B的两倍。当B位于地面时,A恰好处于圆环的水平直径右端且离地面高为h。现将A由静止释放,B相对地面上升的最大高度是(A触地后,B上升过程中绳一直处于松弛状态)

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A.满分5 manfen5.com          B.满分5 manfen5.com           C.满分5 manfen5.com            D.h

 

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