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(10分)如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。...

(10分)如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率。

(1)实验主要步骤如下:

①将拉力传感器固定在小车上;

②调整长木板的倾斜角度,以平衡小车受到的摩擦力,让小车在不受拉力作用时能在木板上

               运动;

③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;

④接通电源后自C点(图中未画出)释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别达A、B时的速率满分5 manfen5.com

⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作。

(2)下表中记录了实验测得的几组数据,满分5 manfen5.com是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a =       ,请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);

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(3)由表中数据在坐标纸上描点并作出a~F关系图线;

(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线) ,造成上述偏差的原因是   

 

⑴匀速直线      ⑵   2.44     ⑶如图 ⑷没有完全平衡摩擦力 【解析】 试题分析:(1)调整长木板的倾斜角度,平衡小车受到的摩擦力后,小车合力等于0,做匀速直线运动 (2)根据匀变速直线运动则有,把第三组数据带入可求得加速度 (3)描点作图如下 实验结果作图发现当拉力比较小时物体加速度等于0,说明还有摩擦力,即没有完全平衡摩擦力 考点:加速度与物体受力的关系的实验设计和探究
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考点分析:
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(7分)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.

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①为完成该实验,下述操作中必需的是________.

a.测量细绳的长度  b.测量橡皮筋的原长

c.测量悬挂重物后橡皮筋的长度  d.记录悬挂重物后结点O的位置

②钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是________.

 

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如图所示,作用于轻绳端点A竖直向下的拉力通过跨在光滑小滑轮的轻绳拉一处在较远处的物体(初始位置绳与水平方向的夹角很小),使物体沿水平面向右匀速滑动,在此过程中    (       )

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A.绳端A的速度逐渐减小

B.绳端A的速度逐渐增大

C.绳端拉力F逐渐增大

D.绳端拉力F的功率逐渐减小

 

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如图所示,斜面体A静止放置在水平地面上.质量为m的滑块B在外力F1和 F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动.当 F1方向水平向右,F2方向沿斜面体的表面向下时斜面体受到地面的摩擦力方向向左.则下列说法中正确的是(      )

A.若只撤去F1 ,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力的方向可能向右

B.若同时撤去 F1和F2 ,滑块B的加速度方向一定沿斜面向下

C.若只撤去 F2,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力不变

D.若只撤去 F2,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力的方向可能向右

 

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如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B,它们与盘间的摩擦因数相同,当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时,烧断细线,两个物体的运动情况是  (   )

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A.两物体沿切向方向滑动

B.两物体均沿半径方向滑动,离圆盘圆心越来越远

C.两物体仍随圆盘一起做圆周运动,不发生滑动

D.物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体A发生滑动,离圆盘圆心越来越远

 

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如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是(    ).

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A.满分5 manfen5.comB.满分5 manfen5.com

C.满分5 manfen5.comD.满分5 manfen5.com

 

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