满分5 > 高中物理试题 >

如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲...

如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是:1 s,2 s, 3 s, 4 s。下列说法正确的是(  )

满分5 manfen5.com

A.物体在AB段的平均速度为1 m/s

B.物体在ABC段的平均速度为满分5 manfen5.comm/s

C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度

D.物体在B点的速度等于AC段的平均速度

 

ABC 【解析】 试题分析:由图像可知,AB、ABC、ABCD、ABCDE四段所对应的位移分别是1m、、、3m,根据平均速度公式可求得,物体在AB段的平均速度,同理物体在ABC段的平均速度为m/s,所以A、B正确;所取时间间隔越小,越接近于物体的瞬时速度,所以C正确;因物体在ABC段并不是匀变速直线运动,无法使用平均速度公式求得B点速度,所以D错误。 考点:平均速度
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图.在Oxy平面的第一象限,存在以x轴y轴及双曲线满分5 manfen5.com的一段(0≤x≤L,0≤y≤L)为边界的匀强电场I;在第二象限存在以x=-L; x=-2L;y=0;y=L的匀强电场II.两个电场大小均为E,不计电子所受重力.求

满分5 manfen5.com

(1)从电场I的边界B点处由静止释放电子,电子离开MNPQ时的位置;

(2)由电场I的AB曲线边界处由静止释放电子离开MNPQ时的最小动能;

 

查看答案

如图所示,小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上,设小球质量满分5 manfen5.com,斜面倾角满分5 manfen5.com,悬线与竖直方向夹角满分5 manfen5.com,光滑斜面的质量为满分5 manfen5.com,置于粗糙水平面上。重力加速度为满分5 manfen5.com.求:

满分5 manfen5.com

(1)当斜面体静止时,悬线对小球拉力大小;

(2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向。

(3)若地面对斜面体的最大静摩擦力等于地面对斜面体支持力的K倍,为了使整个系统始终处于静止状态,K必须满足什么条件?

 

查看答案

(10分)在验证机械能守恒定律的实验中,使质量为m=200g的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要求的纸带如图所示.O为纸带下落的起始点,A、B、C为纸带上选取的三个连续点.已知打点计时器每隔T=0.02 s打一个点,当地的重力加速度为g=9.8m/s2,那么

满分5 manfen5.com

(1)计算B点瞬时速度时,甲同学用满分5 manfen5.com,乙同学用满分5 manfen5.com其中所选择方法正确的是     (填“甲”或“乙”)同学.

(2)若同学丙不慎将上述纸带从OA之间扯断,他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的          .(填“能”或“不能”)

(3)同学丁想根据纸带上的测量数据进一步计算重物和纸带下落过程中所受的阻力,为此他计算出纸带下落的加速度为满分5 manfen5.com=       m/s2,从而计算出阻力满分5 manfen5.com=        N。

 

查看答案

(8分)某学生为了测量人骑自行车行驶过程中的阻力系数k(人骑车时所受阻力f与总重力mg的比值),他依次进行了以下操作:

A.找一段平直路面,并在路面上画一道起点线;

B.用较快的初速度骑车驶过起点线,并同时从车架上放下一团橡皮泥;

C.自行车驶过起点线后就停止蹬车,让其靠惯性沿直线行驶,记下自行车停下的位置;

D.用卷尺量出起点线到橡皮泥的距离s、起点线到终点的距离L及车架离地的高度h.

根据上述操作,回答下列问题:

(1)自行车驶过起点线时的速度大小为_______________

(2)自行车在行驶中的阻力系数k=___________(要求用测量得到的物理量来表示).

 

查看答案

如图所示,在x轴上相距为L的两点固定两个等量同种点正电荷+Q,虚线是以+Q所在点为圆心、L/2为半径的圆,a、b、c、d是圆上的四个点,其中a、c两点在x轴上,b、d两点关于x轴对称。下列判断正确的是(  )

满分5 manfen5.com

A.b、d两点处的电势高低不同

B.四个点中c点处的电势最高

C.b、d两点处的电场强度相同

D.将一试探电荷-q沿圆周由a点移至c点,-q的电势能减小

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.