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如图所示,三个质量相同,形状相同的斜面,放在地面上。另有三个质量相同的小物体分别...

如图所示,三个质量相同,形状相同的斜面,放在地面上。另有三个质量相同的小物体分别从斜面顶端沿斜面滑下。由于小物体跟斜面间的摩擦不同,第一个小物体匀加速下滑;第二个小物体匀速下滑;第三个小物体以初速v0匀减速下滑。三个斜面都不动。则下滑过程中斜面对地面的压力大小顺序是( )

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A.N1 = N2 = N3    B.N1 < N2 < N3      C.N1 > N2 > N3        D.N1 < N2 = N3

 

B 【解析】 试题分析:匀速下滑从力学角度讲,与静止相同,因此地面等于斜面的支持力等于二者的重力;加速下滑的,把加速度正交分解,在竖直方向加速度的分量是向下的,根据整体法,整体的重力减去地面的支持力产生向下的这个加速度,表明地面的支持力小于整体的重力;同理可得,物体减速下滑时,加速度由于沿斜面向上,地面的支持力大于整体的重力,因此选项B正确。 考点:本题考查牛顿第二定律,以及整体法。
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考点分析:
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(多选)下列说法正确的是(  )

A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动

B.物体在变力作用下有可能做曲线运动

C.物体做曲线运动,沿垂直速度方向的合力一定不为零

D.物体做曲线运动,合力可以不沿垂直速度方向

 

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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(     )

A.根据速度定义式满分5 manfen5.com,当满分5 manfen5.com极小时表示物体在满分5 manfen5.com时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

B.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

 

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(16分)如图所示,在水平匀速运动的传送带的左端(P点),轻放一质量为m=1kg的物块,物块随传送带运动到A点后抛出,物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆弧轨道下滑。B、D为圆弧的两端点,其连线水平。已知圆弧半径R=1.0m,圆弧对应的圆心角θ=106º,轨道最低点为C,A点距水平面的高度h=0.80m。(g取10m/s2

sin53º=0.8,cos53º=0.6)求:

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(1)物块离开A点时水平初速度的大小;

(2)物块经过C点时对轨道压力的大小;

(3)设物块与传送带间的动摩擦因数为0.3,传送带的速度为5m/s,求PA间的距离。

 

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(10分)如图所示,在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成满分5 manfen5.com角的绝缘直杆满分5 manfen5.com,其下端(满分5 manfen5.com端)距地面高度满分5 manfen5.com。有一质量满分5 manfen5.com的带电小环套在直杆上,正以某一速度,沿杆匀速下滑,小环离杆后正好通过满分5 manfen5.com端的正下方满分5 manfen5.com点处。(满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com

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求:(1)小环离开直杆后运动的加速度大小和方向。

(2)小环从C运动到P过程中的动能增量。

 

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(11分)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上(斜面足够长),对物体施加平行于斜面向上的恒力F,作用时间t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v—t图像如图乙所示,取g=10m/s2,试求:

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(1)拉力F的大小和斜面的动摩擦因数;

(2)求拉力F对物体所做的功

 

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试题属性

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