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如图所示,质量M=8 kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=...

如图所示,质量M=8 kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=8 N,当小车向右运动的速度达到1.5 m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2 kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数满分5 manfen5.com=0.2,小车足够长.(g取10m/s2),求:

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(1)小物块放后,小物块及小车的加速度各为多大?

(2)小车至少要多长才能使小物块不会滑离小车?

(3)从小物块放上小车开始,经过t=1.5 s小物块通过的位移大小为多少?

 

(1)2m/s2 0.5m/s2 (2)0.75m     (3)2.1m 【解析】 试题分析:(1)当小物块开始放在小车上时,两者有相对运动,以小物块为研究对象,由牛顿第二定律得:       解得: 以小车为研究对象,由牛顿第二定律得: 解得: 故小物块的加速度为2m/s2,小车的加速度为0.5m/s2. (2)物块做初速度为零的匀加速运动,小车做有初速度的匀加速运动,当两者达到相同的速度后,假设两者保持相对静止,以共同的加速度a做匀加速运动.对小物块和小车整体,由牛顿第二定律有: 解得: 此时小物块和小车之间的摩擦力N 而小物块和小车之间的最大静摩擦力N 则有,所以两者达到相同的速度后,两者保持相对静止. 从小物块放上小车开始,到达到共同速度所用时间为t,根据运动学规律得: 解得:  对小物块:  对小车:  所以小车最小长度: (3)在开始1s内,小物块的位移: 末速度为:  在剩下的时间内,物块与小车相对静止,一起做加速运动,且加速度为: 这0.5s内的位移:  可见从小物块放上小车开始,经过t=1.5 s小物块通过的位移大小为  考点:本题考查牛顿第二定律的应用、匀变速直线运动的速度与时间的关系、匀变速直线运动的位移与时间的关系,同时考查考生对物理过程的分析能力.
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考点分析:
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如图所示,一块磁铁放在铁板ABC上的A处,其中AB长为1m,BC长为0.6m,BC与水平面夹角为满分5 manfen5.com,磁铁与铁板间的引力为磁铁重力的0.2倍,磁铁与铁板间的动摩擦因数满分5 manfen5.com,现给磁铁一个水平向左的初速度满分5 manfen5.com,不计磁铁经过B处转向的机械能损失(满分5 manfen5.comg取满分5 manfen5.com),求:

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(1)磁铁第一次到达B处的速度大小;

(2)磁铁沿BC向上运动的加速度大小;

(3)请通过计算判断磁铁最终能否再次回到到B点。

 

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一长满分5 manfen5.com=0.80m的轻绳一端固定在满分5 manfen5.com点,另一端连接一质量满分5 manfen5.com=0.10kg的小球,悬点满分5 manfen5.com距离水平地面的高度H = 1.00m。开始时小球处于满分5 manfen5.com点,此时轻绳拉直处于水平方向上,如图所示。让小球从静止释放,当小球运动到满分5 manfen5.com点时,轻绳碰到悬点满分5 manfen5.com正下方一个固定的钉子P时立刻断裂。不计轻绳断裂的能量损失,取重力加速度g=10m/s2。求:

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(1)当小球运动到满分5 manfen5.com点时的速度大小;

(2)绳断裂后球从满分5 manfen5.com点抛出并落在水平地面的C点,求C点与满分5 manfen5.com点之间的水平距离;

(3)若OP=0.6m,轻绳碰到钉子P时绳中拉力达到所能承受的最大拉力断裂,求轻绳能承受的最大拉力。

 

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甲、乙两个同学在直跑道上进行4×100m接力(如图所示),他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀加速直线运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在接力区伺机全力奔出.若要求乙接棒时奔跑的速度达到最大速度的80%,则:

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(1)乙在接力区须奔出多少距离?

(2)乙应在距离甲多远时起跑?

 

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某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器拉钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象.

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(1)图线不过坐标原点的原因是                  

(2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量______(填“是”或“否”);

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为________ kg.

 

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下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得:

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(1)该物体的加速度为             m/s2

(2)第3个记数点与第2个记数点的距离约为           cm,

(3)打第2个计数点时该物体的速度为          m/s。

(4)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比           (选填:偏大、偏小或不变).

 

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