(9分)用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动。
（1）此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是
A．探究的是加速度与其他量之间的比例关系
B．运动时间相同，速度与加速度成正比，比较末速度即可。
C．位移相同，加速度与时间的平方成反比，比较运动时间即可
D．运动时间相同，位移与加速度成正比，比较位移即可。
（2）通过改变 ，就可以改变小车所受的合力。
（3）在探究加速度与质量关系时，以a为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系。
(6分)用如下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是
(填字母代号)
A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
如图所示，甲、乙两电路中电源完全相同，电阻
，在两电路中分别通过相同的电荷量q的过程，下列判断正确的是（
）
A．电源内部产生电热较多的是乙电路中的电源
B．
上产生的电热比
上产生的电热多
C．电源做功更多的是甲电路中的电源
D．甲、乙两电路中电源做功相等
一个电荷量为－q，质量为m的小球，从光滑绝缘的斜面轨道的A点由静止下滑，小球恰能通过半径为R的竖直圆形轨道的最高点B而做圆周运动。现在竖直方向上加如图所示的匀强电场，且电场强度满足
，若仍从A点由静止释放该小球，则（
）
A．小球仍恰好能过B点
B．小球不能过B点
C．小球能过B点，且在B点与轨道之间压力不为零
D．小球到达B点的速度
如图所示，两个相同的带等量正电的圆环正对放置，电荷均匀分布，O1O2为两圆心的连线，P为O1O2的中点。一质量为m、带电量为－q（q>0）的点电荷以初速度
从O1点沿O1O2方向射出，恰能到达P点．不计重力，点电荷－q克服电场力做的功为W。若将－q换成+q，质量不变，仍以初速度从O2点沿O2O1方向射出，点电荷+q到达P点时的速度大小为
，
则( )
A．
B．
C．
D．
如图所示，A点与B点间距离为2l，OCD是以B为中心，以l为半径的半圆路径。 A、B两处各放有一点电荷，电量分别为＋q和－q。下列说法正确的是（ ）
A．单位正电荷在O点所受的电场力与在D点所受的电场力大小相等、方向相反
B．单位正电荷从D点沿任意路径移到无穷远，电势能减小
C．单位正电荷从D点沿DCO移到O点的过程中，电势能增大
D．单位正电荷从O点沿OCD移到D点的过程中，电势能先增大后减小
