（5分）如下图为氢原子的能级图，已知处于较高能级的氢原子能自发地向较低能级跃迁，则：
①一群氢原子由n＝4能级向n＝1能级跃迁时最多可辐射出________种不同频率的光。
②要想使处在n＝2激发态的氢原子电离至少吸收________eV的能量。
如下图所示，为一组间距d足够大的平行金属板，板间加有随时间变化的电压（如图所示），设U0和T已知。A板上O处有一静止的带电粒子，其带电量为q，质量为m（不计重力），在t = 0时刻起该带电粒子受板间电场加速向B板运动，途中由于电场反向，粒子又向A板返回（粒子未曾与B板相碰）。
（1）当Ux=2U0时求带电粒子在t=T时刻的动能；
（2）为使带电粒子在t=T时刻恰能能回到O点，Ux等于多少？
(14分)如下图甲所示，质量为m＝1kg的物体置于倾角为
＝37°固定斜面(足够长)上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s时撤去拉力，物体运动的部分
图像如图乙，试求：(
)
（1）物体沿斜面上行时加速运动与减速运动的加速度大小；
（2）物体与斜面间的滑动摩擦因数μ；
（3）第1s内拉力F的平均功率
(9分)用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动。
（1）此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是
A．探究的是加速度与其他量之间的比例关系
B．运动时间相同，速度与加速度成正比，比较末速度即可。
C．位移相同，加速度与时间的平方成反比，比较运动时间即可
D．运动时间相同，位移与加速度成正比，比较位移即可。
（2）通过改变 ，就可以改变小车所受的合力。
（3）在探究加速度与质量关系时，以a为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系。
(6分)用如下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是
(填字母代号)
A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
如图所示，甲、乙两电路中电源完全相同，电阻
，在两电路中分别通过相同的电荷量q的过程，下列判断正确的是（
）
A．电源内部产生电热较多的是乙电路中的电源
B．
上产生的电热比
上产生的电热多
C．电源做功更多的是甲电路中的电源
D．甲、乙两电路中电源做功相等
