“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验,在实验过程中,物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为:
①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材,实验过程中在实验室到处跑来跑出,实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
②某实验小组安装好实验装置后,先放开小车,再接通电源,打点,给纸带编号,换上新纸带,重复三次实验。
③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离,把测量结果填入表中。
④某实验小组在处理数据时讨论,若电源频率高于50HZ,但计算仍按50HZ计算,得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是: (填序号)
如图所示,A、B两小球用长为L的细线连接悬挂在湖面上的高空中,A距湖面高为H,释放A球,让它们自由落下,测得它们落水声相隔时间Δt(s),如果球A距水面的高度H减小,则Δt将( )
A.增大 B.不变
C.减小 D.条件不足,无法判断
福州森林公园真人CS野战基地在动物园旁边,也是距离福州最近的一家真人CS野战基地,甲、乙两小分队进行军事野战游戏,指挥中心通过现代通信设 备,在屏幕上观察到两小分队的具体野战路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是 ( )
A.y-x图象表示的是速率v-t图象
B.y-x图象表示的是位移s-t图象
C.小分队行军路程s甲>s乙
D.小分队平均速度
如图是物体作直线运动的v-t图象,下面说法中正确的是( )
A.5 s末物体的加速度是2m/s2
B.20s末物体的加速度为1 m/s2
C.40s时物体开始向反方向运动
D.0-10s与40-60s内物体的平均速度相同
如图所示,一个重G=200N的物体,在粗糙水平面上向左运动,物体和水平面间的动摩擦因数μ=0.1,同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用,则水平面对物体的摩擦力的大小和方向分别为( )
A.10N,水平向左 B.10N,水平向右
C.20N,水平向左 D.20N,水平向右
如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重G,平衡时小球在A处,今用力F压小球至B处,使弹簧缩短x,则此时弹簧的弹力为( )
A.kx B.kx+G
C.G-kx D.以上都不对