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如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的...

如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、BC都处于静止状态.已知重力加速度为g,忽略一切摩擦.

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(1)求物体B对地面的压力;

(2)把物体C的质量改为5m,这时C缓慢下降,经过一段时间系统达到新的平衡状态,这时B仍没离开地面,且C只受重力和绳的拉力作用,求此过程中物体A上升的高度.

 

(1) (2) 【解析】 试题分析:(1)对AB整体,根据平衡条件得:, 2分 得地面对B的支持力, 1分 则物体B对地面的压力。 1分 方向:竖直向下 1分 (2)对C:绳子的拉力. 1分 对A:,所以, 2分 即,得到弹簧的伸长长度为, 开始时,弹簧的压缩量为,则, 由几何关系得到,A上升的高度为:. 考点:本题考查了力的平衡知识、胡克定律和受力分析能力。  
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考点分析:
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如图,水平面有一重40N的物体,受到F1=12N和F2=6N的水平力的作用保持静止,已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,物体与地面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。求:

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(1)物体所受到摩擦力的大小和方向;

(2)当只将F1撤去,物体受到的摩擦力的大小和方向;

(3)若撤去的不是F1而是F2,则物体受到的摩擦力的大小和方向。

 

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给你两个弹簧测力计,一根橡皮条,一张白纸,细绳套(两个),三角板(两个)方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验,实验中主要步骤有:

A.只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按同标度做出这个拉力F 的图示;

B.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记下两个弹簧测力计的读数;

C.比较一下,力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同.

D.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,让结点到达某一位置O

E.把白纸钉在木板上,并将橡皮条的一端固定在木板上的A点,让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点);

F.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示.

G.  改变两个力F1、F2的大小和夹角,再重复实验两次.

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(1)(4分)将上述步骤,按实际操作的先后顺序填在后面:      

(2)(3分)在本实验中,用F表示理论合力,F 表示实验测出的合力,则下面的两个图中,比较符合实验事实的是 (    )

 

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(9分)某同学在实验中,所用电源频率为50Hz。如图所示,取一段实验纸带,从0点开始每5个点取一个计数点,分别记为1、2、3、4,各计数点到0点的距离已在图中标出。则相邻计数点间的时间间隔为       s,小车到计数点2时的瞬时速度v2=      m/s,根据数据可求得小车的加速度a=        m/s2。(结果保留2位有效数字)

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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,(1)(4分)下列做法正确的是________.

  A.先接通电源,再使纸带运动

  B.先使纸带运动,再接通电源

  C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

  D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

 

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人用手托着质量为m的“小苹果”,沿水平方向以速度为v匀速前进(物体与手始终相对静止),物体与手掌之间的动摩擦因数为μ,则对于“小苹果”的受力情况,下列说法正确的是(    

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A.重力、压力、摩擦力     B.重力、支持力、摩擦力

C.重力、支持力           D.重力、支持力、压力

 

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