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如图所示,水平地面上一个质量M=4.0kg、长度L=2.0m的木板,在F=8.0...

如图所示,水平地面上一个质量M=4.0kg、长度L=2.0m的木板,在F=8.0 N的水平拉力作用下,以v0=2.0m/s的速度向右做匀速直线运动.某时刻将质量m=1.0 kg的物块(物块可视为质点)轻放在木板最右端.(g取10m/s2)

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(1)若物块与木板间无摩擦,求满分5 manfen5.com物块离开木板所需的时间;

(2)若物块与木板间有摩擦,且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等,求将物块放在木板上后,经过多长时间木板停止运动.

 

(1)1.2s(2)4.0 s 【解析】 试题分析:(1)未放物块之前,木板做匀速运动. 因此木板与地面之间的动摩擦因数μ == 0.20 1分 若物块与木板间无摩擦,物块放在木板上后将保持静止.木板水平方向受力如图所示,它将做匀减速直线运动,设其加速度的大小为a1. f1-F = Ma1 , f1 = μ (m+M) g 1分 a1 == 0.50 m/s2 设物块经过时间t离开木板. 木板在这段时间内的位移 L = v0t-a1t2 1分 解得 t = 1.2 s 1分 或6.8 s其中t = 6.8 s不合题意,舍去. 因此1.2s后物块离开木板. (2)若物块与木板间的动摩擦因数也为μ则物块放在木板上后将做匀加速运动,设物块的加速度的大小为a2. μmg = ma2 a2 = μg = 2.0 m/s2 1分 木板水平方向受力如图所示,它做匀减速直线运动,设其加速度的大小为a3. f1 + f2-F = Ma3 1分 μ (M+m) g + μmg-F = Ma3 a3 = 1.0 m/s2 设经时间t1,物块与木板速度相等,此时它们的速度为v,此过程中木板的位移为s1,物块位移为s2. v = v0-a3t1 v = a2t1 s1 = v0t1-a3t12 s2 =a2t12 解得 t1 =s,v =m/s,s1 =m,s2 =m 1分 因为s1-s2< L,所以物块仍然在木板上.之后,它们在水平方向的受力如图所示,二者一起做匀减速直线 运动,设它们共同运动的加速度的大小为a4. f1-F = (M+m) a4 1分 μ (M+m) g-F = (M+m) a4 a4 = 0.40 m/s2 设再经过时间tⅡ,它们停止运动. 0 = v-a4t2 t2 =s 1分 t总 = t1 + t2= 4.0 s 1分 因此将物块放在木板上后,经过 4.0 s木板停止运动 考点:考查了运动学公式的综合应用  
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考点分析:
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如图所示,长为L的细绳上端系一质量不计的环,环套在光滑水平杆上,在细绳的下端吊一个质量为满分5 manfen5.comm的铁球(可视作质点),球离地的高度h=L.现让环与球一起以v=的速度向右运动,在A处环被挡住而立即停止,已知A离右墙的水平距离也为L,当地的重力加速度为g,不计空气阻力.求:

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(1)在环被挡住而立即停止时绳对小球的拉力大小;

(2)若在环被挡住后,细绳突然断裂,则在以后的运动过程中,球的第一次碰撞点离墙角B点的距离是多少?

 

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(1)设小球在A处的速度大小为v,写出在A处板对小球的作用力与小球速度大小的关系式;

(2)求在C处板对小球的作用力比在A处大多少?

(3)当球运动到B、D位置时,板与水平方向需有一定的夹角θ,才能使小球在竖直面内做匀速圆周运动,请作出tan θ-F的关系图象.

 

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质量m=1.5kg的物体,在水平恒力F=15N的作用下,从静止开始运动0.5s后撤去该力,物体继续滑行一段时间后停下来.已知物体与水平面的动摩擦因数为μ=0.2,g取10m/s2.求:

(1)恒力作用于物体时的加速度大小;

(2)撤去恒力后物体继续滑行的时间;

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如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一个水平向右的恒力F,物体可沿斜面匀速向上滑行.试求:

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(1)物体与斜面间的动摩擦因数;

(2)水平向右的恒力F的大小.

 

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某同学利用研究匀变速直线运动的实验装置来测量一个质量为m=50g的重锤下落时的加速度值,实验中使用的是电磁打点计时器.该学生将重锤固定在纸带下端,让纸带穿过打点计时器,实验装置如图所示.

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(1)以下是该同学正确的计算过程,请填写其中的空白部分:

重锤下落后,该同学取下纸带,取其中的一段标出计数点如图所示,测出相邻计数点间的距离分别为x1=2.60cm,x2=4.14cm,x满分5 manfen5.com3=5.69cm,x4=7.22cm,x5=8.75cm,x6=10.29cm,已知打点计时器的打点间隔T=0.02s,为了尽量减小误差,则计算重锤运动加速度的表达式为a=____________,代入数据,可得加速度大小a=________m/s2(计算结果保留三位有效数字).

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(2)该同学从实验结果发现,重锤下落时的加速度与实际的重力加速度不相等,为了有效地缩小这个实验测得的加速度与实际的重力加速度之差,请你提出一个有效的改进方法:

______________________________满分5 manfen5.com_____________满分5 manfen5.com_____________________________.

 

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