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小明同学乘坐京石“和谐号”动车,发现车厢内有速率显示屏.当动车在平直轨道上经历匀...

小明同学乘坐京石“和谐号”动车,发现车厢内有速率显示屏.当动车在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,进行换算后数据列于表格中.在0~600 s这段时间内,求:

 

v/(m·s-1)

0

30

100

40

300

50

400

50

500

60

550

70

600

80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)动车两次加速的加速度大小;

(2)动车位移的大小.

 

(1) 0.1 m/s2 0.2 m/s2 (2) 30250 m 【解析】 试题分析:(1)通过记录表格可以看出,动车组有两个时间段处于加速状态,设加速度分别为a1、a2,由 得a1=0.1 m/s2、a2=0.2 m/s2 (2)通过图表可知,物体匀速运动的速度为50m/s,由得第一次加速运动的结束时刻是200 s,得s,则第二次加速运动的开始时刻是450 s,则: s2=v1(t-t2-t3) s=s1+s2+s3=30250 m 考点:匀变速直线运动规律  
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考点分析:
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如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点,另一端A拴两个细绳套。

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(1)下面为实验的一些操作步骤:

比较满分5 manfen5.com和F大小、方向是否近似相同;

过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示;

用一个弹簧测力计钩住细绳套,拉A至某点P,在纸上标出P点,记下拉力F的方向和大小

用平行四边形定则作出F1、F2的合力F

用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套,拉A至同样的位置P,在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小。

这些实验步骤的合理顺序为      

(2)对于该实验,下列说法正确的是(    )

A.两细绳套必须等长

B.若将细绳也换成橡皮筋,对实验结果有影响

C.记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线

D.实验中,把橡皮筋的另一端拉到P点时,两弹簧测力计之的夹角不能太大

(3)假如在上述实验步骤中使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变,逐渐增加F1与合力之间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°。为了使橡皮筋仍然伸长到P点.对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比,下面说法中正确的是(    )

A.F2一直变大。与合力方向的夹角一直增大

B.F2一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小

C.F2一直变小,与合力方向的夹角一直减小

D.F2先减小后增大,与合力方向的夹角先减小后增大

 

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某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动物体的加速度,电源频率满分5 manfen5.com,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com。若无法再做实验,可由以上信息推知:

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(1)相邻两计数点的时间间隔为    s;

(2)打C点时物体的速度大小为    m/s(保留两位有效数字);

(3)物体的加速度大小为    (用满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com和f表示)。

 

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在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中:

(1)以下说法正确的是 

A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度

B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态

C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等

(2) 某同学由实验测得某弹簧的弹力F与长度L的关系如图所示,则弹簧的原长L0=    cm,劲度系数     k=    N/m

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如图所示,把重为20N的物体放在倾角为30°的粗糙斜面上并静止,物体右端与固定在斜面上的轻弹簧相连接,若物体与斜面间的最大静摩擦力为12N,则弹簧对物体的弹力(弹簧与斜面平行)

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A.可以为22N,方向沿斜面向上B.可以为2N,方向沿斜面向上

C.可以为12N,方向沿斜面向下D.弹力不可能为零

 

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题文如图所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B

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A.A对地面的压力等于(M+m)gB.A对地面的摩擦力方向向左

C.B对A的压力大小为满分5 manfen5.com    D.细线对小球的拉力大小为满分5 manfen5.com

 

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试题属性

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