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如图所示,一个截面为直角三角形的劈形物块固定在水平地面上.斜面,高h=4m,a=...

如图所示,一个截面为直角三角形的劈形物块固定在水平地面上.斜面满分5 manfen5.com,高h=4m,a=37°,一小球以Vo=9m/s的初速度由C点冲上斜面.由A点飞出落在AB面上.不计一切阻力.(Sin37°=0.6,cos37° =0.8,g=10 m/s2)求.

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(l)小球到达A点的速度大小;

(2)小球由A点飞出至第一次落到AB面所用时间;

(3)小球第一次落到AB面时速度与AB面的夹角满分5 manfen5.com的正切值

 

(1)1m/s(2)0.25s (3) 【解析】 试题分析:(1)从C到A对小球运用动能定理 解得v0=1m/s (2)将小球由A点飞出至落到AB面的运动分解为沿斜面(x轴)和垂直于斜面(y轴)两个方向;则落回斜面的时间等于垂直于斜面方向的时间 所以 (3)小球落回斜面时沿斜面方向速度 垂直斜面方向速度vy=1m/s 所以 考点:动能定理及斜抛运动.  
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考点分析:
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质量,M=3kg的长木板放在光滑的水平面t在水平悄力F=11N作用下由静止开始 向右运动.如图所示,当速度达到1m/s2将质量m=4kg的物块轻轻放到本板的右端.已知物块与木板间摩擦因数μ=0.2,物块可视为质点.(g=10m/s2,).求:

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(1)物块刚放置木板上时,物块和木板加速度分别为多大?

(2)木板至少多长物块才能与木板最终保持相对静止?

(3)物块与木板相对静止后物块受到摩擦力大小?

 

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用如图a所示的实验装置验证m1m2组成的系统机械能守.,m2,从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一‘系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。如图b给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一.个点.,每相邻两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。已知ml=50mg.m2=150mg,(结果均保留两位有效数字)

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(1)在纸带上打下计数点5时的速度V=           m/s.

(2)在打下第0个点到第5点的过程中系统动能的增量ΔEk=       J系统势能减少ΔEp=         J(当地重力加速度g约为9.8m/s2

(3)若某同学作出满分5 manfen5.comv2—h图像如图所示,则当地的重力加速度g=        m/s2

 

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如图所示的装置,可用于验证牛顿第二定律。在气垫导轨上安装两个光电门,小车上固定遮光板,细线一端与小车相连,另一端跨过定滑轮挂上.沙桶.,实验首先调整气垫导轨,通过调整使小车未挂沙桶时能在气垫导轨上做勾速运动,然后再进行后面的操作,并在实验中获得以下测量数据:小车和挡光板的总质量M,遮光板的宽度d,两光电门的中心的距离s。则

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(1)该实验要保证小车的合力近似等于沙桶的重力应满足的条作是                       

(2)实验需用游际卡尺测量遮光板的宽度d,如图所示 d=         rnrn

(3)某次实验过程中测得:沙桶的质量为m,小车先后通过两个光电门的挡光时间分别为t1,t2A满分5 manfen5.com小车通过第二个光电门后.沙桶才落地),已知重力加速度为g 则对该小车实验要验证的表达式是        ;

 

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甲、乙、丙三同学做"互成角度的两个力的合成"的实验。所用弹賛测力计的量程为0~ 5N 他们均把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计。用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定点0。如图所示,操作时细绳都与平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同学F1和F2的方向互相垂直, F1= 3.0N, F2=3.8N;乙同学F1和F2方向的夹角约为30 º 丙同学F1和F2方向的夹角约为120 º。F1= F2=4.0N

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这三位同学中操作不合适的是          同学,原因                         

 

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如图甲所示,在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力的传感器。传满分5 manfen5.com感器下方挂一轻质弹簧,弹簧下端挂一质量为m的小球。小球随升降机一起运动,若升降机在运满分5 manfen5.com行过程中突然停止,并以此时为零时刻,在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示,g为重力加速满分5 manfen5.com度,则(

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A.升降机突然停止前在做向上的加速运动 

B.t1~ t2时间内小球向下运动,小球动能先减小后增大

C.0~ t1时间内小球处于失重状态, t1~ t2内处于超重状态

D.t3~ t4时间内弹簧弹性势能变化量大于小球动能变化量

 

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试题属性

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