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甲、乙两个同学在直跑道上进行4×100 m接力(如图所示),他们在奔跑时有相同的...

甲、乙两个同学在直跑道上进行4×100 m接力如图所示,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25 m才能达到最大速度,这一过程可看作匀加速直线运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在接力区伺机全力奔出.若要求乙接棒时奔跑的速度达到最大速度的80%,则:

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1乙在接力区须奔出多少距离?

2乙应在距离甲多远时起跑?

 

(1)(2)24m 【解析】 试题分析:(1)乙起动后做初速度为0的匀加速直线运动, 有,, 得 故乙在接力需奔出的距离为16m; (2)设乙加速至交接棒的时间为t,位移、 则;故乙应在距离甲24m处起跑。 考点:考查了匀变速直线运动规律的应用  
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考点分析:
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在追寻科学家研究足迹的过程中,某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用了如图所示的探究物体加速度与物体质量、受力之间关系的实验装置.

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1实验时,该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项措施是____________和__________________.

2如下图所示是实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,相邻计数点间的距离已在图中标出,测出滑块的质量为M,钩码的总质量为m.从打B点到打E点的过程中,为达到实验目的,该同学应该寻找______________和______________之间的数值关系用题中和图中的物理量符号表示

 

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(1)某位同学在做验证牛顿第二定律实验时,实验前必须进行的操作步骤              

(2)正确操作后通过测量,作出a—F图线如图丙中的实线所示。试分析:图线上部弯曲的原因是               

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(3)打点计时器使用的交流电频率f =50Hz,如图是某同学在正确操作下获得的一条纸带,其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出,写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a =              (用英文字母表示);根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为a=        m/s2(结果保留两位有效数字)。

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如图所示,一水平传送带以速度v1向右匀速传动,某时刻有一物块以水平速度v2从右端滑上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数为μ

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A.如果物块能从左端离开传送带,它在传送带上运动的时间一定比传送带不转动时运动的时间长

B.如果物块还从右端离开传送带,则整个过程中,传送带对物体所做的总功一定不会为正值

C.如果物块还从右端离开传送带,则物体的速度为零时,传送带上产生的滑痕长度达到最长

D.物体在离开传送带之前,可能会做匀速直线运动

 

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一个人站立在商店的自动扶梯的水平踏板上,随扶梯向上加速,如图所示,则(  

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A.踏板对人做的功等于人的机械能增加量

B.人对踏板的压力大小等于人所受到的重力大小

C.人只受重力和踏板的支持力的作用

D.人所受合力做的功等于人的动能的增加量

 

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如图所示,质量为M的斜劈形物体放在水平面上,质量为m的粗糙物体以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度为零后加速返回,而物体M始终保持静止则在物块上、下滑的整个过程中(  

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A、地面对M的摩擦力方向始终没有改变

B、地面对M的摩擦力方向先向左后向右

C、地面对物体M的支持力总小于(M+m)g

D、物块m上下滑时加速度大小相同

 

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