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如图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电...

如图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源,打点的时间间隔用Δt表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.

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(1)(3分)完成下列实验步骤中的填空:

平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列________的点.

按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.

打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m.

按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤.

在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1,s2,….求出与不同m相对应的加速度a.

以砝码的质量m为横坐标,满分5 manfen5.com为纵坐标,在坐标纸上作出满分5 manfen5.com-m关系图线.若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则满分5 manfen5.com与m应成________关系(填“线性”或“非线性”).

(2)完成下列填空:

(1分)本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是__________________________________.

(4分)图为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车受到的拉力为________,小车的质量为________.

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(1)①等间距;⑥线性;(2)①远小于小车和砝码的总质量;②;; 【解析】 试题分析:(1)①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到小车匀速运动,打点计时器打出一系列等距离的点.⑥由牛顿第二定律:F=(M+m)a,即:,故是一次函数关系,即线性关系; (2)①为保证小车所受拉力近似不变,应满足小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车的质量. ②设小车质量为M,由牛顿第二定律可得:F=(M+m)a ,结合图象可知:,得 ,,则 . 考点:验证牛顿第二定律实验  
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考点分析:
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在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线和直线,直线在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是_____

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A.实验前甲同学没有平衡摩擦力

B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了

C.实验前乙同学没有平衡摩擦力

D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了

如图给出了该次实验中,从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中1、2、3、4、5都为记数点,其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4=______m/s,小车的加速度大小a=_______m/s2

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如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜坡及挡板间均无摩擦,当档板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中(    )

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A.斜面对球的支持力逐渐增大

B.斜面对球的支持力逐渐减小

C.档板对小球的弹力先减小后增大

D.档板对小球的弹力先增大后减小

 

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物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为MA、MB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B,测得加速度a与拉力F的关系图象如图中A、B所示,则(  )

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A.μAB         B.μAB        C.MA>MB       D.MA<MB

 

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建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的建筑工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度竖直加速拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则建筑工人对绳子的拉力F1及对地面的压力F2大小分别为(g取10 m/s2)  (    )

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A.F1=200N         B.F1=210N         C.F2=490 N        D.F2=700N

 

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如图甲所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示(g=10m/s2),则下列结论正确的是 (  )

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A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态

B.弹簧的劲度系数为7.5 N/cm

C.物体的质量为2 kg

D.物体的加速度大小为5 m/s2

 

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