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利用下图装置可以做力学中的许多实验,(1)以下说法正确的是 。 A.用此装置“研...

利用下图装置可以做力学中的许多实验,(1)以下说法正确的是     

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A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响

B.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行

C.用此装置“探究加速度a与力F的关系” 每次改变砝码及砝码盘总质量之后,需要重新平衡摩擦力

D.用此装置“探究加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量

(2)本装置中要用到打点计时器,如图所示为实验室常用的两种计时器,其中甲装置用的电要求是       

A.交流220V          B.直流220V          C.交流4-6V         D.直流4-6V

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(3)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如下图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电上,则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为          m/s。(结果保留2位有效数字)

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(1)BD(2)A(3)0.51~0.53 【解析】 试题分析:(1)用该实验装置“研究匀变速直线运动”时,不需要考虑拉力大小,所以不需要平衡摩擦力,只需要调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行使得加速度恒定即可,A错误B正确;平衡摩擦力时满足,即,与质量无关,所以只要平衡后,不需要再去平衡摩擦力,C错误;用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,需要拉力近似等于砝码盘的总重,以整体为研究对象有,解得:,以M为研究对象有绳子的拉力为:,显然要有必有,故有,即只有时才可以认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力,故D正确 (2)甲是电火花打点计时器,使用的是220V的交流电,故选A (3)在匀变速直线过程中中间时刻速度等于该过程中的平均速度,故有 考点:“探究加速度a与力F的关系”  
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考点分析:
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(1)在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对,看两只弹簧秤是否完全相同,校对的方法是   

A.看两只弹簧秤的外形是否一样,是否由同一厂家生产

B.把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动,看两者示数是否完全相同

C.把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动,看两者示数是否相同

D.把两只弹簧秤的钩子互钩着,任意地拉动,看两者示数是否完全相同

(2)在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,下列做法有利于减小误差的有   

AF1、F2两个力的夹角尽可能大一些

BF1、F2两个力越大越好

C在拉橡皮条时,弹簧秤的外壳不要与纸面接触以避免摩擦

D拉力F1、F2的方向应与纸面平行,弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触以避免摩擦

 

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物体甲的x﹣t图象和物体乙的v﹣t图象分别如图所示,则这两物体的运动情况是(   

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A.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4m

B.甲在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零

C.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零

D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4m

 

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在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述正确的是(   

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法

B.根据速度的定义式满分5 manfen5.com,当满分5 manfen5.com趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法

C.在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了等效替代法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法

 

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如图,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的.已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是满分5 manfen5.com,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则跨过定滑轮的轻绳的拉力大小为(   

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A.满分5 manfen5.com      B.满分5 manfen5.com      C.满分5 manfen5.com      D.满分5 manfen5.com

 

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2014年2月15日凌晨,在索契冬奥会自由式滑雪女子空中技巧比赛中,中国选手徐梦桃以83.50分夺得银牌。比塞场地可简化为由如图所示的①助滑区、②弧形过渡区、③着陆坡、④减速区等组成。若将运动员看做质点,且忽略空气阻力,下列说法正确的是(   

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A.运动员在助滑区加速下滑时处于超重状态

B.运动员在弧形过渡区运动过程中处于失重状态

C.运动员在跳离弧形过渡区至着陆之前的过程中处于完全失重状态

D.运动员在减速区减速过程中处于失重状态

 

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