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伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发...

伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是

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A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置

B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态

C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变

D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小

 

A 【解析】 试题分析:从伽利略的实验可以得到,斜面的阻力越小,小球上升的位置越高,如果不受阻力,就会升到相等的高度,其它选项都不是由实验直接得到的,故A选项正确,B、C、D选项错误。 考点:伽利略的理想实验  
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考点分析:
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下列说法正确的是

A.若物体运动速率始终不变,则物体所受合力一定为零

B.若物体的加速度均匀增加,则物体做匀加速直线运动

C.若物体所受合力与其速度方向相反,则物体做匀减速直线运动

D.若物体在任意的相等时间间隔内位移相等,则物体做匀速直线运动

 

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如图所示,一轻质弹簧上端悬挂于天花板,下端系一质量为m1=2.0kg的物体A,平衡时物体A距天花板h1=0.60m。在距物体A正上方高为h=0.45m处有一个质量为m2=1. 0kg的物体B,由静止释放B,下落过程某时刻与弹簧下端的物体A碰撞(碰撞时间极短)并立即以相同的速度运动。已知两物体不粘连,且可视为质点。g=l0m/s2。求:

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(i)碰撞结束瞬间两物体的速度大小;

(ii)碰撞结束后两物体一起向下运动,历时0.25s第一次到达最低点。求在该过程中,两物体间的平均作用力。

 

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(6分)近日,奥地利维也纳理工大学的一个科学家团队成功在两个单光子之间建立起强大的相互作用,据科学家介绍:两个相互作用的光子同时到达时显示。出与单个光子完全不同的行为,该项成果朝着轻拍校验量子通道或建立光学逻辑门发送信息迈出了重要一步。我们通过学习也了解了光子的初步知识,下列有关光子的现象以及相关说法正确的是____(填正确答案序号,选对一个给3分,选对两个给,4分,选对三个给6分,每选错一个扣3分,最低得0分)

A.如果利用紫光照射某种金属可以发生光电效应,改用红光一定不能发生光电效应

B.大量光子产生的效果往往显示出波动性

C.当氢原子的电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态,吸收的光子的能量由频率条件决定。

D.一个处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放3种不同频率的光子

E.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时,将一部分动量转移给电子,所以光子散射后波长变长

 

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直角等腰玻璃三棱镜ABC的截面如图所示, ABC= ACB=45°,一条单色光从腰AB上的D点射入三棱镜,在玻璃内部折射光线为DE,折射角r=30 ,折射光线传播到BC边上的E点。已知该玻璃砖的折射率n=满分5 manfen5.com

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(i)求光线的入射角i(图中未标出)

(ii)判断光线能否在E点发生全反射。

 

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如图所示,一列简谐横波在x轴上传播,t时刻的波形图如图b所示,质点A从t+0. 3s时刻开始计时,振动图象如图a所示,若设+y方向为振动正方向,则下列说法中正确的是____(填正确答案序号,选对一个给3分,选对两个给4分,选对三个给6分,每选错一个扣3分,最低得0分)

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A.该简谐横波沿x轴负方向传播

B.该简谐横波波速为l0 m/s

C.若该波发生明显的衍射现象,则该波所遇到的障碍物或孔的尺寸上定比4m大得多

D.在t+0. 5s时刻,质点A的加速度比质点B的大

E.从时刻t再经过0. 4s,质点A沿x轴正方向迁移0. 8m

 

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