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(11分)如图所示,将小物体(可视为质点)置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的恒力...

(11分)如图所示,将小物体(可视为质点)置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的恒力F拉动纸板,拉力大小不同,纸板和小物体的运动情况也不同。若纸板的质量m1=0.1kg,小物体的质量m2=0.4kg,小物体与桌面右边缘的距离d=0.15m,已知各接触面间的动摩擦因数均为μ=0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g取10m/s2。求:

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(1)当小物体与纸板一起运动时,桌面给纸板的摩擦力大小;

(2)拉力F满足什么条件,小物体才能与纸板发生相对滑动;

(3)若拉力作用0.3s时,纸板刚好从小物体下抽出,通过计算判断小物体是否会留在桌面上。

 

(1)1N (2)F>2N (3)不会 【解析】 试题分析:(1)当小物体与纸板一起运动时,桌面给纸板的滑动摩擦力f1=μ(m1+m2)g, 代入数据,解得f1=1N。 (2)在力F作用下,纸板和小物体一起加速运动,随力F增大,加速度增大,小物体受到的静摩擦力也增大,直到达到最大静摩擦力f2=μm2g。 小物体的加速度为两者一起运动的最大加速度am==μg。 根据牛顿第二定律有 Fm-(m1+m2)g=(m1+m2)am, 解得Fm=2μg(m1+m2)=2N, F>2N时小物体与纸板有相对滑动。 (3)纸板抽出前,小物体在滑动摩擦力作用下做加速运动,加速度为a2==μg, 0.3s离开纸板时通过的距离x1=a2t2=0.09m;速度v1=a2t=0.6m/s 纸板抽出后,小物体在桌面上受滑动摩擦力作用做匀减速运动,加速度大小也为a2,小物体减速运动可能的最大距离为x2==0.09m,则小物体在桌面上可能运动的总距离s=x1+x2=0.18m>d,因此小物体不会留在桌面上。 考点:牛顿第二定律的综合应用. 【名师点睛】此题考查了牛顿第二定律的综合应用;解题的关键是分析纸板和滑块运动的物理过程,并把整个物理过程分成几个小过程处理,对每个过程选择合适的公式,并结合牛顿第二定律和整体法与隔离法的分析方法进行解答.  
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考点分析:
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(11分)某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下,跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落。他打开降落伞后的速度图线如图甲所示。降落伞用8根对称的绳悬挂运动员,每根绳与中轴线的夹角均为37,如图乙。已知人的质量为50kg,降落伞质量也为50kg,不计人所受的阻力,打开伞后伞所受阻力Ff与速度v成正比,即Ff=kv(g取10m/s2,sin53=0.8,cos53=0.6)。求:

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(1)打开降落伞前人下落的距离为多大?

(2)求阻力系数k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向;

(3)悬绳能够承受的拉力至少为多少?

 

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(11分)如图所示,质量M=2kg的木块套在水平固定杆上,并用轻绳与质量m=1kg的小球相连。今用跟水平方向成600角的力F=10满分5 manfen5.comN拉着小球并带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m的相对位置保持不变,g=10m/s2。在运动过程中,求:

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(1)轻绳与水平方向的夹角;

(2)木块M与水平杆间的动摩擦因数μ

 

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(8分)在60m直线跑游戏中,一同学从起点由静止开始以2m/s2的加速度做匀加速运动,4s后,改做匀速运动直至到达终点,接着以4m/s2的加速度做匀减速运动,经1.5s进入迎接区,如图所示:求:

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(1)该同学匀速运动所用的时间;

(2)终点线到迎接区边界的距离。

 

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(9分)如图甲所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置。图中小车A的质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,C为一固定的可读数的拉力传感器,钩码p的质量为m2,实验时可改变p的质量,并读出传感器对应的数值F,不计滑轮的质量及滑轮与轴间的摩擦。

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(1)下列说法正确的是(    )

A.A与定滑轮间的细绳和长木板必须保持平行

B.实验时应先接通电源后释放小车

C.实验中钩码质量m2应远小于小车质量m1

D.拉力传感器的数值为满分5 manfen5.com

(2)如图乙为某次实验得到的纸带,纸带上标出了所选的五个计数点之间的距离,相邻计数点间还有四个点没有画出,由此可求得小车的加速度的大小是         m/s2。(交流电的频率为50Hz,结果保留两位有效数字)

(3)实验时某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象是图丙中的           

 

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(6分)某同学利用如图丙所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,在A、B两点固定两个光滑定滑轮,用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1、N2,用另一轻绳C在O点打一结,悬挂钩码组N3,每个钩码的质量相等。当系统达到平衡时,记录各组钩码个数,回答下列问题:

(1)改变钩码个数,可以完成实验的是(    )

A.钩码的个数N1=2,N2=2,N3=4        B.钩码的个数N1=3,N2=3,N3=4

C.钩码的个数N1=4,N2=4,N3=4        D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=8

(2)在拆下钩码和绳子前,必须的一个步骤是(    )

A.记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B.用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用天平测出钩码的质量

(3)在操作正确的前提下,你认为甲、乙两图比较合理的是      图。(填“甲”或“乙”)

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