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(6 分)(1)(3分)在做“探究力的合成”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,...

(6 分)(1)(3分)在做“探究力的合成”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是         

A.同一次实验中,O点位置不允许变动

B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点

(2)(3分)科技馆里有一个展品,该展品放在暗处,顶部有一个不断均匀向下喷射水滴的装置,在频闪光源的照射下,可以看到水滴好像静止在空中固定的位置不动,如图所示。某同学为计算该装置喷射水滴的时间间隔,用最小刻度为毫米的刻度尺测量了空中几滴水间的距离,由此可计算出该装置喷射水滴的时间间隔为(g取10m/s2)(    

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A.0.01s                         B.0.02s

C.0.1s                         D.0.2s

 

(1)A (2)C 【解析】 试题分析:(1)本实验研究合力与分力的关系,合力与分力是等效的,同一次实验过程中,O点位置不能变动,以保证橡皮筯伸长的长度相同,效果相同.A正确;实验中,需要记录弹簧测力计的读数和拉力方向以及O点的位置,B错误;、实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角可以取900而不是一定取900,故C错误;弹簧秤的拉力不能超量程,两个弹簧秤的拉力大小没有要求,只要使两次效果相同就行,D错误;故选A。 (2)根据,知:,C正确;A、B、D错误;故选C。 考点:探究力的合成、自由落体运动。 【名师点睛】“探究力的合成”的实验,主要考查合力与分力的等效性及平行四边形定则,在设计实验时,就要考虑如何让效果相同,又便于操作。在这个实验里,要学会正确使用仪器,各次测力都要尽可能是读数准确,方向正确。  
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考点分析:
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如图所示,重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上,有一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8 cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间最大静摩擦力为25 N,当弹簧的长度仍为8 cm时,测力计读数可能为(    )

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A.30N           B.40N        C.50N           D.60N

 

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如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的最底端,利用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,在推动过程中挡板保持竖直,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是:(    )

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A.F1一直增大                 B.F1先减小后增大

C.F2一直增大                 D.F2先减小后增大

 

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在水平地面上放置一倾角为α的斜面.A、B两物块如图叠放,并一起沿斜面匀速下滑。则

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A.A、B间无摩擦力

B.B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα

C.斜面受到水平面的摩擦力方向向左

D.B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下

 

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做直线运动的甲、乙两物体的位移一时间图象如图所示,则 (    )

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A.当乙开始运动时,两物体相距20m

B.在0~10s这段时间内,物体间的距离逐渐变大

C.在10s~25s这段时间内,物体间的距离逐渐变小

D.两物体在10s时相距最远,在25s时相遇

 

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5个共点力的情况如图所示.已知F1=F2=F3=F4=F,且这四个力恰好为一个正方形,F5是其对角线.下列说法正确的是(     )

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A.F1和F5的合力,与F3大小相等,方向相反

B.能合成大小为2F、相互垂直的两个力

C.除F5以外的4个力的合力的大小为满分5 manfen5.comF

D.这5个力的合力恰好为满分5 manfen5.comF,方向与F1和F3的合力方向相同

 

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