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在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所...

在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所示。所用的每隔钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度

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(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图2中,请作出F-L图线

(2)由此图线可得出该弹簧的原长满分5 manfen5.com=________cm,劲度系数k=_______N/m

(3)试根据该同学以上的实验情况,帮组他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)

(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较

优点在于:____________________________________________________________

缺点在于:_____________________________________________________________

 

(1)如图所示 (2)5cm、(3)如图所示(4)优点在于:可以避免弹簧自身重力对实验的影响,缺点在于:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差 【解析】 试题分析:(1) F-L图线如图所示 (2)图像的横截距表示弹力为零时的弹簧的长度,此时弹簧的长度为原长,所以弹簧的原长,图像的斜率表示弹簧的劲度系数,故有 (3)试根据该同学以上的实验情况,记录实验数据的表格为: (4)优点在于:可以避免弹簧自身重力对实验的影响,缺点在于:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差 考点:“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验 【名师点睛】实验中需要测量多组弹力的大小和弹簧的长度,根据要求设计出表格.作出F-L的关系图线.当弹簧弹力为零时,弹簧处于原长,结合图线得出弹簧的原长,根据图线的斜率求出劲度系数的大小.误差分析  
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考点分析:
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某同学在研究平抛运动时,发现原来的实验方法不容易确定平抛小球在运动中的准确位置,于是,他在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸,竖直立于正对槽的某处,使小球从斜槽上自由落下,小球撞在木板上留下痕迹A,将木板向后移距离x再试小球从斜槽上同样高度自由滑下,小球撞在木板上留下痕迹B,将木板再向后移动距离x,如图所示,A.B间距离满分5 manfen5.comA.C间距离为满分5 manfen5.com,若测得木板后移距离x=10cm,测得满分5 manfen5.com

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(1)根据以上物理量导出测量小球初速度的公式满分5 manfen5.com=_________(用题中所给字母表示)

(2)小球初速度值为________(保留两位有效数字,满分5 manfen5.com

 

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如图所示,质量为m的物体B叠放在物体A上,A的上表面水平,A.B一起沿着倾角为满分5 manfen5.com的固定光滑斜面由静止开始下滑,在A.B一起沿光滑斜面下滑的过程中:

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A.B受到的支持力为满分5 manfen5.com

B.B受到的静摩擦力方向水平向左

C.A对B的作用力为满分5 manfen5.com,方向沿斜面向下

D.B物体的机械能守恒

 

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如图所示,花样滑冰双人自由滑比赛时的情形,男运动员以自己为转动轴拉着女运动员做匀速圆周运动,若男运动员转速为30r/min,手臂与竖直方向夹角约为60°,女运动员质量是50kg,她触地冰鞋的线速度为4.7m/s,则下列说法正确的是(    )

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A.女运动员做圆周运动的加速度为满分5 manfen5.com

B.女运动员触地冰鞋做圆周运动的半径约为2m

C.男运动员手臂拉力约是850N

D.男运动员手臂拉力约是500N

 

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如图所示,相距L的两小球A.B位于同一高度h(L、h均为定值),将A球向B球水平抛出的同时,B球由静止开始自由下落,A.B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变,方向相反,不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则:

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A.A.B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度

B.A.B在第一次落地前若不碰,此后就不会相碰

C.A.B不可能运动到最高处相碰

D.A.B一定能相碰

 

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氢气球下系一小重物G,重物只在重力和绳的拉力作用下做直线运动,重物运动的方向如图中箭头所示虚线方向,图中气球和重物G在运动中所处的位置可能是(      )

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