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如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图...

如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花打点计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中近似认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

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(1)实验过程中,电火花打点计时器应接在        (选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮的高度,使           

(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,电火花打点计时器的电源频率为50Hz,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为      m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=       m/s.(计算结果均保留2位有效数字)

(3)在“探究加速度与合外力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为                     

 

(1)交流,细线与木板平行 (2),; (3)平衡摩擦力过度(或者木板垫起的角度过大) 【解析】 试题分析:(1)电火花计时器应接在交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行。 (2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得: 根据作差法得:。 (3)由图象可知,图象在轴上有截距,这是由于平衡摩擦力过度造成的。 考点:探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系 【名师点睛】本题考查了打点计时器的应用及打出的纸带的处理方法,有利于学生基本知识的掌握,同时也考查了学生对实验数据的处理方法,及试验条件的掌握。  
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考点分析:
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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,某小组得 出如图所示的图(F与AO共线),图中      是F1与F2合成的理论值;      是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果是否变化?答:   (填“变”或“不变”).

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在做实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是( 

A.同一次实验过程中,O点位置允许变动

B.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度

C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点

D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力大小

 

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甲、乙两物体从同一地点沿同一条直线同时运动,其速度-时间图象如图所示,下列说法正确的是(      )

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A.0~t1时间内两物体均处于静止状态

B.t1~t2时间内甲物体始终在乙物体的前面

C.t2时刻两物体相遇

D.t1~t2时间内,甲物体做匀减速直线运动

 

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升降机地板上放一个弹簧秤,盘中放一质量为m的物体,当秤的读数为0.8mg时,升降机的运动可能是(    )

A.加速下降    B.加速上升    C.减速上升    D.减速下降

 

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关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中正确的是(   )

A.F大小随F1、F2间夹角的增大而增大

B.F大小随F1、F2间的夹角的增大而减小

C.F大小一定大于F1、F2中最大者

D.F大小不能小于F1、F2中最小者

 

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一物体静止于水平地面上,则下列说法中正确的是(    

A.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力

C.物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力

D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力

 

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