Question

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

（1）当M与m的大小关系满足    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力．

（2）一组同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与   图象．

（3）甲同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如图2（a）所示．则实验存在的问题是                     。

（4）乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时，画出了各自得到的a一F图线，如图2（b）所示．则是两同学做实验时       取值不同造成的．

（5）随着F的增大，a一F图线最后会略微向    弯曲（填上或下）．

Answer

（1）M＞＞m（2）；（3）平衡摩擦力过度；（4）M取值不同造成的．（5）下弯曲．

【解析】

试题分析：（1）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力．（2）为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与图象．因为图线是直线，更能反应两个物理量之间的关系. （3）由图线可知，当力F为零时就已经有了加速度，故实验存在的问题是平衡摩擦力过度；（4）因两图线的斜率不同，而根据可知图线的斜率为，则两同学做实验时M取值不同造成的．（5）随着F的增大，M与m的大小关系不再满足M＞＞m时，则a一F图线最后会略微向下弯曲．

考点：探究加速度与力、质量的关系的实验

【名师点睛】此题考查了探究加速度与力、质量的关系的实验，解题的关键是搞清实验的原理，并注意此实验中的两个重要步骤：必须满足当M＞＞m时才可认为砝码对小车的拉力等于砝码的重力；其次是平衡摩擦力的方法及可能出现的两种情况.