用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50 Hz.在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验．
（1）实验过程中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.30 cm，CD的长度为6.60 cm，DE的长度为6.90 cm.则
①打点计时器打记数点
时，小车的速度大小
＝ m/s .
②小车运动的加速度大小
m/s2.
（2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度
为纵轴，砂桶及沙子总质量
为横轴，得到如图丙所示的
图象，已知重力加速度
，由图象求出实验小车的质量
kg .（结果均保留三位有效数字）
某同学在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中 是F1、F2合力的理论值， 是合力的实验值，此同学在探究中应用的科学方法是 （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）.
如图所示，质量为m的小球，与三根相同的轻弹簧相连．静止时，弹簧c沿竖直方向，相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F，则弹簧c对小球的作用力大小
A．可能为F ，也可能为F＋mg
B．可能为F ，一定不可能为F＋mg
C．可能为F－mg，一定不可能为mg－F
D．可能为mg－F，也可能为F－mg
以下说法正确的是
A．物体的形状、大小对所研究的问题可以忽略时，该物体可以视为质点
B．第
内与
内是指同一段时间
C．当物体做匀变速直线运动时，中间时刻的速度总是小于中间位置的速度
D．两个分力的夹角小于180°时，其合力大小随夹角减小而减小
把一重为
的物体用一个水平的推力
（
为恒量，
为时间）压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示．从
开始物体所受的摩擦力
随
变化关系正确的是
初速度为零的物体做直线运动的
图象如图所示．若将该物体运动过程用
图象表示出来，则下列四幅图象描述可能正确的是
