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某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉...

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

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1如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.

2本实验采用的科学方法是________.

A.理想实验法   B.等效替代法  C.控制变量法   D.建立物理模型法

3实验时,主要的步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;

F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。

上述步骤中

①有重要遗漏的步骤的序号是______和________;

②遗漏的内容分别是___________________________和________________________.

 

.(1)F′ (2) B (3)① C , E ② C中应加上“记下两条细绳的方向” ,E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O” 【解析】 试题分析:(1)OB、OC两个力的合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值,而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值,一定沿橡皮条方向,所以一定沿AO方向; (2)OB、OC两个力同时作用的效果和只用一个弹簧秤拉橡皮条时的效果相同,所以所用的科学方法是等效替代法; (3)①步骤C中在绳套相距较远的位置记录两个点,连接起来记下力的方向,步骤E中应将结点拉到同一位置O;②C中记下力的方向,E中将结点拉到同一位置 【名师点睛】本题涉及力的合成实验的原理,要明确力的图示法和力的作用效果,减小实验的系统误差要从实验原理角度出发,减小偶然误差主要是从读数考虑,具体解答时注意: (1)在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出,明确理论值和实验值的区别; (2)本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,因此采用“等效法”,注意不同实验方法的应用; 考点:验证力的平行四边形定则。  
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关于力的下列说法中正确的是    

A.力是物体对物体的相互作用,所以力总是成对出现的

B.两物体间相互作用不一定要直接接触

C.直接接触的物体间一定有力的作用

D.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在

 

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如图,甲图为光滑水平面上质量为M的物体,用细线通过定滑轮与质量为m的物体相连,m所受重力为5N;乙图为同一物体M在光滑水平面上用细线通过定滑轮竖直向下受到F=5N的拉力作用,开始时M距桌边的距离相等,则 

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A.M到达桌边时的速度相等,所用的时间也相等

B.甲图中M到达桌边用的时间较长,速度较小

C.甲图中M到达桌边时的速度较大,所用的时间较短

D.乙图中绳子受到的拉力较大

 

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如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带.若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v﹣t图象以地面为参考系如图乙所示.已知v2>v1,则下列说法中正确的是 

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A.t1时刻,小物块离A处的距离达到最大

B.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

C.t2~t3时间内,小物块与传送带相对静止,小物块不受到静摩擦力作用

D.0~t2时间内,小物块运动方向发生了改变,加速度方向也发生了改变

 

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如图所示,某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象,下列说法中正确的是

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A.只有“起立”过程,才能出现失重的现象

B.只有“下蹲”过程,才能出现超重的现象

C.“起立”、“下蹲”的过程,都能出现超重和失重的现象

D.“起立”的过程,先出现超重现象后出现失重现象

 

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一个质量为1kg的物体,受到竖直向上的拉力F作用时,以2m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动,则F的大小为忽略空气阻力,g取10m/s2

A.2N          B.12N         C.10N         D.8N

 

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