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如图所示为仓库中常用的皮带传输装置示意图,它由两台皮带传送这机组成,一台水平传送...

如图所示为仓库中常用的皮带传输装置示意图,它由两台皮带传送这机组成,一台水平传送,A、B两端相距3m,另一台倾斜,其传送带与地面的倾角满分5 manfen5.com,C、D两端相距4.45m,B、C相距很近。水平部分AB以v0=5m/s的速率顺时针转动。将一袋质量为10kg的大米无初速度放在A端,到达B端后,米袋继续沿倾斜的CD部分运动,不计米袋在BC处的能量损失。已知米袋与传送带间的动摩擦因数均为0.5,求:

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1米袋到达B点的速度;

2若CD部分传送带不运转,米袋能否运动到D端;

3若要米袋能被送到D端,CD部分顺时针运转的最小速度

 

(1)v=5m/s(2)X=1.25m不能(3)4 m/s 【解析】 试题分析:(1)米袋在AB上加速时的加速度 米袋的速度达到v0=5m/s时,滑行的距离, 因此米袋在到达B点之前就有了与传送带相同的速度, 所以米袋到达B点的速度 (2)设米袋在CD上运动的加速度大小为a,由牛顿第二定律得: 代入数据得 所以能滑上的最大距离 ,故不能 (3)设CD部分运转速度为时米袋恰能到达D点(即米袋到达D点时速度恰好为零),则米袋速度减为之前的加速度为 米袋速度小于至减为零前的加速度为 由 解得,即要把米袋送到D点,CD部分的速度 考点:考查了牛顿第二定律与运动学公式的综合应用 【名师点睛】连接牛顿第二定律与运动学公式的纽带就是加速度,所以在做这一类问题时,特别又是多过程问题时,先弄清楚每个过程中的运动性质,根据牛顿第二定律求加速度然后根据加速度用运动学公式解题或者根据运动学公式求解加速度然后根据加速度利用牛顿第二定律求解力  
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如图所示,在水平路面上一运动员驾驶摩托车跨越壕沟,壕沟两侧的高度差为0.8 m,水平距离为8 m,则运动员跨过壕沟的初速度至少为多少? 不计空气阻力

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质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇,力的大小为100N,雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2,求:

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1雪橇对地面的压力大小sin37°=0.6,cos37°=0.8

2雪橇运动的加速度大小

 

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一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶,由于在前方出现险情,司机采取紧急刹车,刹车时的加速度大小为5 m/s2,求:

1汽车刹车后10秒内滑行的距离;

2开始刹车滑行50米所经历的时间;

 

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在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图A所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出.

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当M与m的大小关系满足             时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力;

一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象;

如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是                                          

乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图C所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同____选填M、m或F

 

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在研究匀变速直线运动规律的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒,则:后三空计算结果保留两位有效数字

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1根据实验给出的数据可以判断小车做           运动

2D点的瞬时速度大小为       m/s,DE段平均速度大小为       m/s

3运动小车的加速度大小为      m/s2

 

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