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某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系. (1)下列做法错误的是...

某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系.

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(1)下列做法错误的是________(填字母代号)

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装    有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度

(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量.(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)

 

(1)B C (2)远小于 【解析】 试题分析:(1)调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行,选项A正确;在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,不挂砝码筒,让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项B错误;实验时,先接通打点计时器的电源,再放开木块,选项C错误;通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度,选项D正确;故选BC;(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远小于木块和木块上砝码的总质量。 考点:探究加速度与力、质量的关系  
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某同学用如图所示的装置测定重力加速度:

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(1)电火花计时器的工作电压是____(填交流、直流),为______v,频率为________Hz.

(2)打出的纸带如图所示,纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为________ m/s2.(结果保留三位有效数字)

(3)当地的重力加速度数值为9.80 m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因________.

 

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D.扶梯对顾客作用力的方向先指向左下方,再竖直向上

[来源:学

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D.地面给人的摩擦力逐渐增大

 

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下列说法中正确的是

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D.电梯正在减速上升,人在电梯中处于超重状态

 

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