某实验小组用下列器材设计了如图甲所示的欧姆表电路,通过调控开关S和调节电阻箱,可使欧姆表具有“×1”、“×10”两种倍率。
A.干电池:电动势E=2.0V,内阻r=0.5Ω
B.电流表mA:满偏电流=1mA,内阻
C.定值电阻
D.电阻箱:最大阻值为999.99Ω
E.电阻箱:最大阻值为999.99Ω
F.电阻箱:最大阻值为9999Ω
G.开关一个,红、黑表笔各1支,导线若干
甲
(1)该实验小组按图甲正确连接好电路。当开关S断开时,将红、黑表笔短接,调节电阻箱,使电流表到达满偏电流,此时闭合电路的总电阻叫做欧姆表的内阻,则电阻箱读数为________,=_____Ω,欧姆表的倍率是__________________(填“×1”、或“×10”)
(2)闭合开关S;
第一步:调节电阻箱和,当=______Ω且=______Ω时,再将红、黑表笔短接,电流表再次达到满偏电流。
第二步:在红黑表笔间接入电阻,调节,当电流表指针向图乙所示的位置时,对应的欧姆表的刻度值为____Ω
某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用额如图所示的实验装置。
(1)将气垫导轨接通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查导轨是否调平的方法是
__________________________________________
(2)如图乙所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度=________cm;实验时,将橡皮条挂在滑块的挂钩上,向后(向右)拉伸一定的距离,并做好标记,以保证每次拉伸的距离恒定,现测得挂一根橡皮条时滑块弹离橡皮条后,经过光电门1和光电门2的时间均为,则滑块最后匀速运动的速度表达式为v=________(用字母表示)
(3)逐条增加橡皮条,多次重复实验。记录每次遮光条经过光电门1的时间,并计算出对应的速度,则画出的图像应是____________________________________________。
如图所示,在光滑绝缘的竖直杆右侧的O点固定着一个带电量为+Q的点电荷。现在绝缘杆上套上一个质量为m,带电量为+q的小带电环,并从杆上的P点由静止释放,小环到达杆上与O点等高的M点时速率为v,到达杆上N点时速率为2v,P与N点关于M点对称,图中=30°,设在点电荷+Q的电场中,M点的电势为零,则
A.杆上P、N两点间的距离为
B.M点电场强度大小是N点的4倍
C.N点电势为
D.电荷+q在P点具有的电势能为
如图所示,一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B,跨过固定与斜面体顶端的小滑轮O,倾角=30°的斜面体置于水平地面上,A的质量为2m,B的质量为4m。开始时,用手托住A,使OA段绳恰好处于水平伸直状态(绳中无拉力),OB绳平行与斜面,此时B静止不动。将A由静止释放,在其下摆过程中,B和斜面体都始终保持静止。下来判断正确的是
A.A的机械能不能守恒
B.地面对斜面体的摩擦力方向一直向右
C.B受到的摩擦力先减小后增大
D.B受到的最大静摩擦为2mg
如图,竖直绝缘墙上固定一带电小球A,将带电小球B用轻质绝缘丝线悬挂在A的正上方C处,图中AC=h。当小球B静止时BC与竖直方向夹角=30°,且AB与BC刚好垂直。此后由于A露电,B在竖直平面内缓慢运动,到=0°处A的电荷尚未漏完,在整个露电过程中,下列说法正确的是
A.A.B一定带异种电荷
B.A.B之间的库仑力一直在减小
C.丝线上拉力大小一直保持不变
D.丝线上拉力大小先保持不变,后增大
我校高三学生放学后从教室到第一食堂的路程约为540m。已知:高三学生正常快步走的速率约为1.5m/s,高三学生快跑的最大速率为9m/s,但只能坚持10s。现有三名同学,以三种不同的方式从高三教室去第一食堂,并把他们的运动视为直线运动。甲同学从静止开始以加速度匀加速到最大速率后以最大速率跑了10s,接着以加速度匀减速到速度为零恰好能到达第一食堂;乙同学从静止开始先以加速度匀加速到最大速率,接着以加速度匀减速到零恰好能到达第一食堂;丙同学以正常快步走的速率匀速到达第一食堂,则下列有关三位同学的说法正确的是
A.三同学中,乙同学先到达第一食堂
B.甲同学比乙同学提前16s
C.三同学中,最早与最晚到达第一食堂的时间相差250s
D.甲、乙两同学的加速度之比为6:5