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如图所示,一个质量为m的小孩在平台上以加速度a做匀加速助跑,目的是抓住在平台右端...

如图所示,一个质量为m的小孩在平台上以加速度a做匀加速助跑,目的是抓住在平台右端的、上端固定的、长度为L的轻质悬绳,并在竖直面内做圆周运动.已知轻质绳的下端与小孩的重心在同一高度,小孩抓住绳的瞬间重心的高度不变,且无能量损失.若小孩能完成圆周运动,则:

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(1)小孩抓住绳的瞬间对悬线的拉力至少为多大?

(2)小孩的最小助跑位移多大?

(3)设小孩在加速过程中,脚与地面不打滑,求地面对脚的摩擦力大小以及摩擦力对小孩所做的功.

 

(1)6mg (2) (3)ma,零 【解析】 试题分析:(1)小孩能完成竖直面内的圆周运动,则在最高点最小的向心力等于小孩所受的重力,在最高点和最低点根据牛顿第二定律列式,小孩在竖直面内做圆周运动,机械能守恒,依据机械能守恒定律列式,联立方程即可求解; (2)小孩在水平面上做初速度为零的匀加速直线运动,根据运动学基本公式即可求解; (3)由牛顿运动定律可求摩擦力大小,小孩在加速过程中,脚与地面不打滑,地面对小孩的摩擦力位移为零,所以摩擦力对小孩做功为零. 【解析】 (1)小孩能完成竖直面内的圆周运动,则在最高点最小的向心力等于小孩所受的重力.设小孩在竖直面内最高点运动的速度为v2,依据牛顿第二定律小孩在最高点有:mg=m 设小孩在最低点运动的速度为v1,小孩抓住悬线时悬线对小孩的拉力至少为F, 依据牛顿第二定律小孩在最低点有:F﹣mg=m 小孩在竖直面内做圆周运动,依据机械能守恒定律可得,mv22+2mgL=mv12 联立以上三式解得:F=6mg,v12=5gL. 依据牛顿第三定律可知,小孩对悬线的拉力至少为6mg. (2)小孩在水平面上做初速度为零的匀加速直线运动,根据题意,小孩运动的加速度为a,末速度为v1,根据匀变速直线运动规律,v12=2ax 解得:x== (3)由牛顿运动定律可知摩擦力大小f=ma 由于地面对小孩的摩擦力位移为零,所以摩擦力对小孩做功为零. 答:(1)小孩抓住绳的瞬间对悬线的拉力至少为6mg; (2)小孩的最小助跑位移为; (3)地面对脚的摩擦力大小为ma,摩擦力对小孩所做的功为零. 【点评】本题主要考查了牛顿第二定律、机械能守恒定律以及运动学基本公式的直接应用,要求同学们能正确分析小孩的运动过程及受力情况,难度适中.  
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考点分析:
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一辆汽车在平直的路面上以恒定功率由静止行驶,设所受阻力大小不变,其牵引力F与速度υ的关系如图所示,加速过程在图中B点结束,所用的时间t=10s,经历的路程s=60m,10s后汽车做匀速运动.求:

(1)汽车所受阻力的大小;

(2)汽车的质量.

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“验证机械能守恒定律”的实验采用重物自由下落的方法

若实验中所用重锤质量为1kg,打点纸带如图所示,打点时间间隔为0.02s,则记录B点时,重锤的速度vB=      ,重锤动能EkB=      ,从开始下落至B点,重锤的重力势能减少量是      ,因此可得出的结论是     

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用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系.实验时先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出,沿木板滑行.小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带,记录其运动情况.观察发现纸带前面部分点迹疏密不均,后面部分点迹比较均匀,回答下列问题:

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(1)适当垫高木板是为了     

(2)通过纸带求小车速度时,应使用纸带的      (填“全部”、“前面部分”或“后面均匀部分”).

(3)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是     

A.橡皮筋做的功可以直接测量

B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍.

 

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如图所示,一个绝缘光滑半圆环轨道放在竖直向下的匀强电场E中,在环与环圆心等高处有一个质量为m、带电量为+q的小球由静止开始沿轨道运动,则(  )

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A.小球运动过程中机械能守恒

B.小球经过环的最低点时速度最大

C.在最低点时球对环的压力为(mg+qE)

D.在最低点时球对环的压力为3(mg+qE)

 

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如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上,其上端与斜面顶端齐平.用细线将物块与软绳连接,物块由静止释放后向下运动,直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面),在此过程中(  )

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A.物块的机械能逐渐增加

B.软绳重力势能共减少了满分5 manfen5.commgl

C.物块重力势能的减少量等于软绳克服摩擦力所做的功

D.软绳重力势能的减少量等于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和

 

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