某物体以20m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2．3s内物体的（ ）
A. 速度改变量的大小为30m/s
B. 路程为20 m
C. 平均速度大小为10m/s，方向向上
D. 位移大小为5 m，方向向上
动车把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，而动车组就是几节自带动力的车厢（动车）加几节不带动力的车厢（拖车）编成一组而成的．若动车组在匀加速运动过程中，通过第一个60 m所用的时间是10 s，通过第二个60 m所用的时间是6 s．则 （ ）
A．动车组的加速度为1 m/s2，接下来的6 s内的位移为78 m
B．动车组的加速度为0.5 m/s2，接下来的6 s内的位移为78 m
C．动车组的加速度为0.5 m/s2，接下来的6 s内的位移为96 m
D．动车组的加速度为1 m/s2，接下来的6 s内的位移为96 m
春天，河边上的湿地很松软，人在湿地上行走时容易下陷，在人下陷时（ ）
A．人对湿地地面的压力就是他受的重力
B．人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力
C．人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力
D．人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力
如图所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同．分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三个木块的推力与水平方向的夹角相同．这时三个木块都保持静止．比较它们和水平面间的弹力大小N1、N2、N3和摩擦力大小F1、F2、F3，下列说法中正确的是 （ ）
A．N1>N2>N3，F1＝F3<F2
B．N1>N2>N3，F1>F2>F3
C．N1＝N2＝N3，F1＝F2＝F3
D．N1>N2>N3，F1＝F2＝F3
科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示，其中有一个是经验事实，其余是推论。
①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。
下列关于事实和推论的分类正确的是（ ）
A．①是事实，②③④是推论
B．④是事实，①②③是推论
C．③是事实，①②④是推论
D．②是事实，①③④是推论
如图所示，光滑的平行金属导轨坚直放置，间距L=1m，上、下端各接有电阻R=1Ω，匀强磁场垂直于导轨平面。现将质量m=0.1kg、电阻r=0.5Ω的金属杆从导轨上方某处由静止释放，杆下落过程中始终水平并与导轨保持良好接触，且导轨足够长，若金属杆下滑的最大速度v=1m/s，求匀强磁场的磁感应强度B的大小。（g=10m/s²）
