在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中，装置如图（a）所示．图（b）为小车所受作...

在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中，装置如图（a）所示．图（b）为小车所受作用力不变时实验所得的a﹣图象，从图象上可以看到直线不过原点，其原因是（）

满分5 manfen5.com

A．钩码质量过大

B．轨道倾斜，左端偏高

C．轨道倾斜，右端偏高

D．小车与轨道间的摩擦偏小

B 【解析】试题分析：实验时要平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够，图象不过坐标原点．当拉力为某一值时，a为零，知没有平衡摩擦力或倾角过小．【解析】 A、钩码质量过大，就不再满足钩码质量远小于小车的质量，到后来作出的图线就不再是直线，而是略向下偏，故A不符合； B、由图（b）所示a图象可知，图象不过原点，在横轴上有截距，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消了．则原因是平衡摩擦力不足．即倾角过小，平衡摩擦力不足即可能是轨道倾斜，左端偏高或小车与轨道间的摩擦偏大造成的，B正确； C、轨道倾斜，右端偏高，则作出的图象应该是纵轴有一段截距，C不符合； D、小车与轨道间的摩擦偏小，则作出的图象应该是纵轴有一段截距，D不符合；故选：B．【点评】该题考查了力学问题，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

在“研究两个共点力的合成”的实验中，有同学各自画了以下的力图，图中 F1、F2是用两把弹簧秤同时拉橡皮筋时各自的拉力，F′是用一把弹簧秤拉橡皮筋时的拉力；画出了F1、F2、F′的图示，以表示F1、F2的有向线段为邻边画平行四边形，以F1、F2交点为起点的对角线用F表示，在以下四幅图中，只有一幅图是合理的，这幅图是（）

A．满分5 manfen5.com B． C． D．

查看答案

小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图所示．在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据．

实验次数	不同的挡光片	通过光电门的时间（s）	速度（m/s）
第一次	I	0.23044	0.347
第二次	Ⅱ	0.17464	0.344
第三次	Ⅲ	0.11662	0.343
第四次	Ⅳ	0.05850	0.342