在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是( )
A.在对自由落体运动的研究中,伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证
B.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
C.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
D.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快
双流中学每周一都会举行升旗仪式,小明是学校国旗班的升旗手,知道国歌从响起到结束的时间是48s,旗杆高度是19m,红旗从离地面1.4m处开始升起.小明从国歌响起时开始升旗,若设小明升旗时先拉动绳子使红旗向上匀加速运动,时间持续4s,然后使红旗做匀速运动,最后使红旗做匀减速运动,加速度大小与开始升起时的加速度大小相同,国歌结束时红旗刚好到达旗杆的顶端且速度为零.
试求:(1)计算在升旗过程中的红旗的位移x和红旗匀速运动的时间t2。
(2)红旗匀速运动的速度大小v.
(3)使红旗向上做匀加速运动时加速度的大小a。
如图所示是一质点做直线运动的v-t图象,根据图像求下列问题:
(1)0---4s内物体做什么运动?(用数据准确全面回答)
(2)0---4s内物体的位移是多大。
(3)0---6s内物体的平均速度是多大。
要测定某人的反应速度,如图所示,请甲同学用手指拿着一长30cm的直尺,他的手抓在尺的上端处,尺的零刻度端在下,乙同学的手候在尺的零刻度处准备听到口令后就抓住尺子,当甲同学松开直尺,乙同学见到直尺下落,立即用手抓住直尺,另一同学丙也重复乙的做法,现场记录乙抓住尺的刻度数据为20 cm和丙同学抓住尺的刻度数据为24 cm,
求:(1)乙和丙同学哪个反应速度快?
(2)求出乙同学的反应时间为多少?(重力加速度g取10m/s2)
一质点做匀加速直线运动,初速度为10m/s ,加速度为2m/s2 。试求该质点:
(1)第5s末的速度。(2)前5s内的平均速度。(3)第3s内的位移。
(1)打点计时器使用的电源是 电源(填“交流”或“直流”),其中电火花计时器的工作电压为 V,若电源频率为50Hz,这两种打点计时器都是每隔 s打一次点。
(2)实验装置如图甲所示,一木块放在水平长木板上,左侧拴有一细软线,跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连,木块右侧通过纸与带打点与计时器相连。在重物的牵引下,木块在木板上向左加速运动。图乙给出了重物落地前,打点计时器在纸带上打出的一些点(单位:cm)。
已知打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,结合图乙给出的数据,求出木块运动加速度的大小为____________m/s2,并求出纸带中P点瞬时速度大小为__________m/s(计算结果均保留2位有效数字)。