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质量m=2kg的物体静止在水平面上,现在对物体施加一个大小F=10N的水平方向拉...

质量m=2kg的物体静止在水平面上,现在对物体施加一个大小F=10N的水平方向拉力,物体开始运动,2s末位移4m.(g取10m/s2)求:

(1)物体的加速度;

(2)滑动摩擦力大小;

(3)物体与水平面间的动摩擦因数µ.

 

(1)2m/s2; (2)6N; (3)0.3 【解析】 试题分析:(1)物体受重力、支持力、拉力和摩擦力作用,根据运动学公式求出物体的加速度大小. (2)根由牛顿第二定律求摩擦力 (3)由滑动摩擦力公式求动摩擦因数. 【解析】 (1)由运动学公式知:S=, 得:a==2m/s2 (2)由牛顿第二定律知:F﹣f=ma, 得:f=F﹣ma=10﹣2×2=6N (3)由滑动摩擦力公式:f=μN, 得:μ==0.3 答:(1)物体的加速度2m/s2; (2)滑动摩擦力大小6N; (3)物体与水平面间的动摩擦因数0.3. 【点评】本题是牛顿第二定律和位移公式的直接应用,比较简单,对滑动摩擦力要知道N为正压力,不一定是物体的重力.  
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考点分析:
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一汽车在水平面上以72km/h的初速度做匀减速直线运动,加速度大小为5m/s2.求:

(1)汽车3s时的速度;

(2)汽车从开始做匀减速直线运动到停止的位移.

 

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物体只受两个力F1和F2的作用,其中F1=30N,方向水平向右;F2=40N,方向竖直向下.求解这两个力的合力F的大小和方向.

 

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示.

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(1)为了平衡小车及纸带所受的摩擦力,实验时应将长木板AB的      (选填“A端”或“B端”)适当垫高.

(2)根据一条实验中打出的纸带,通过测量、计算,作出小车的v﹣t图象见图2,可知小车的加速度为      m/s2

(3)在研究加速度与力的关系时,保持小车的      不变,测出在拉力F作用下小车的加速度a,改变拉力F,重复实验,得到多组不同的F及相应a的实验数据.有同学认为:测量多组不同F、a的数据,目的是为了求平均值来减小实验误差.该同学的看法是      (选填“正确”或“错误”)的.

 

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如图所示是电火花计时器的示意图.电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用      (选填“交流”或“直流”)电源,当电源的频率是50Hz时,每隔      s打一次点.其工作时的基本步骤如下:

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A.当纸带完全通过电火花计时器后,及时关闭电火花计时器

B.将电火花计时器插头插入相应的电源插座

C.将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器

D.接通开关,听到放电声,立即拖动纸带运动

上述步骤正确的顺序是      .(按顺序填写步骤编号)

 

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如图所示,小强用与水平方向成θ角的轻绳拉木箱,未拉动,此时绳中拉力为F,则木箱所受摩擦力的大小为(  )

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A.Fcosθ    B.Fsinθ    C.0    D.F

 

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