一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30°足够长的斜面，某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的v﹣t图．求：（g取10m/s2）
（1）滑块与斜面间的动摩擦因数；
（2）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜面底端时的动能；若不能返回，求出滑块停在什么位置．
轻绳悬挂着的小球重6N，在均匀的水平风力作用下偏离了竖直方向θ=37°角而处于静止状态．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，tan37°=0.75）
求：（1）画小球受力示意图
（2）风对小球的作用力和绳子的拉力．
一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后面超过汽车．试求：
（1）经过多长时间汽车追上自行车？
（2）汽车从路口开动后，在追上自行车之前两车相距最远距离是多少？
质量为m=10kg的物体A在水平推力F=100N力的作用下，从静止开始做匀加速直线运动，已知A与地面的动摩擦因素为μ=0.2，g=10米/秒．求：
（1）物体A的加速度
（2）若外力只作用1s钟，求A从静止开始到最后静止的位移共为多大．
根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目
（1）某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误： ；
（2）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是
A．应使盘和重物的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出盘和重物的总质量m 1及小车和砝码总质量m 2；根据公式a=m 1g/m 2求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a﹣
图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到 a﹣F关系可用下列图中哪各图线表示？ （图中a是小车的加速度，F 是细线作用于小车的拉力）
（1）某同学做《探究求合成的方法》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，需要进行比较F′和F，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内， 是正确的．
（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下
列说法中的
A．弹簧秤的弹簧被拉长
B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细线套受拉力产生形变
D．使橡皮条在某一方向上的伸长量相等．
