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如图 (a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简...

如图 (a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

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(1)关于该实验,下列说法中正确的是     

A.用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生偶然误差

B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高

C.电火花计时器使用交流电源

D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平

(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为      m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=      m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为     

 

(1)BC;(2)0.26,0.50;(3)平衡摩擦力过度 【解析】【解析】 (1)A、由于砝码和小桶加速下滑,处于失重状态,故拉力小于重力,故用砝码和小桶的总重力来表示拉力F,偏大,产生系统误差,不是偶然误差,故A错误; B、为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高来平衡摩擦力,故B正确; C、打点计时器都使用交流电源,故C正确; D、木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与长木板保持平行,不是水平,故D错误; 故选:BC (2)每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s, 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小.得: v3==0.26m/s 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得: a==0.50m/s2, (3)当F=0时,a≠0.也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度,这是平衡摩擦力时木板倾角θ太大,即平衡摩擦力过度引起的. 故答案为:(1)BC;(2)0.26,0.50;(3)平衡摩擦力过度 【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.探究加速与力的关系实验时,要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度,掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键.  
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考点分析:
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在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.

①实验 对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的      (填字母代号)

A.将橡皮条拉伸相同长度即可

B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

②同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是      (填字母代号)

A.两细绳必须等长

B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.

 

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如图所示,物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动,与一个右端固定的轻质弹簧相撞,并被弹簧反向弹回.若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律,那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中(  )

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A.P做匀变速直线运动

B.P的加速度方向保持不变

C.当加速度数值最大时,速度为零

D.有一段过程,P的加速度逐渐减小,速度逐渐增大

 

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在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,在这段时间内下列说法中正确的是(  )

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A.晓敏同学所受的重力变小了

B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力

C.电梯的加速度方向一定竖直向下

D.电梯一定在竖直向下运动

 

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如图所示,有人用一簇气球使一座“小屋”成功升空.当“小屋”加速上升时,它受到的拉力与重力的关系是(  )

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A.不是一对平衡力    B.一对作用力和反作用力

C.拉力等于重力      D.拉力大于重力

 

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如图所示是月球车示意图.月球车能完成月球探测、考察、采集样品等任务,当它在月球表面行驶时(  )

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A.仍有惯性      B.不受阻力

C.不受支持力    D.不遵循牛顿运动定律

 

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