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某同学设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量”的实验:在小车A前端装有橡皮泥...

某同学设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量”的实验:在小车A前端装有橡皮泥,推动小车A使之匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动。他设计的装置如下图所示,在小车A的后面连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz。

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⑴木板的一端下边垫着小木片用以     

⑵在实验中,需要的测量工具有(    

A、弹簧测力计    B、毫米刻度尺    C、天平    D、螺旋测微器

⑶已测得小车A(包括橡皮泥)的质量为m1=0.310kg,小车B(包括撞针)的质量为m2=0.205kg,由以上测量可得:(结果保留三位有效数字)

碰前两车质量与速度乘积之和为      kg·m/s

碰后两车质量与速度乘积之和为      kg·m/s

⑷结论:                              

 

⑴平衡摩擦力 ⑵BC ⑶0.620, 0.618 ⑷在实验误差范围内,辆小车的质量和速度的乘积(mv)在碰撞中总量保持不变 【解析】 试题分析:小车在木板上运动时,要受到木板的摩擦力作用,为了抵消摩擦力的作用,可将木板适当垫高,用小车的下滑分力平衡摩擦力;实验过程前(后)要测量的数据有小车的质量,以及纸带上点的距离,所以需要测量工具BC,在此因为当地重力加速度未知,所以不用弹簧测力计;碰撞前B车静止,所以乘积为0,而A的速度为,可得乘积和为,碰撞后辆车具有相同的速度一起运动,由纸带数据可求得,则乘积和为;由乘积和可知,因为有纸带的阻力作用(不可消除),导致前后两次数据不严格相等,但是在允许的实验误差范围内,二者是相等的。 考点:验证动量守恒。  
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考点分析:
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某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”。

⑴为测量摆线长,必须使单摆处于      (选填字母代码)状态。

A.水平拉直            B.自然悬垂            C.悬挂拉紧

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⑵ 他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L0=98.80cm,然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径,操作如图,得到摆球的直径为d =2.266cm,此测量数据是选用了仪器      (选填“甲”或“乙”)测量得到的。

⑶根据上述测量结果,结合误差分析,他得到的摆长L是      cm(结果保留四位有效数字)

⑷他改变摆长后,测量6种不同摆长情况下单摆的周期,记录表格如下:

l/cm

40.00

50.00

80.00

90.00

100.00

120.00

T/s

1.26

1.42

1.79

1.90

2.00

2.20

T2/s2

1.59

2.02

3.20

3.61

4.00

4.84

以摆长l为横坐标,T2为纵坐标,

作出T2-l图线,并利用此图线

求重力加速度值为        m/s2

(结果保留三位有效数字,42=39.44)。

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LC振荡电路中,某时刻磁场方向如图所示,则下列说法正确的是(     )

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A.若磁场正在减弱,则电容器上极板带正电

B.若电容器正在放电,则电容器上极板带负电

C.若电容器上极板带正电,则线圈中电流正在增大

D.若电容器正在放电,则自感电动势正在阻碍电流增大

 

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图为一列沿x轴负方向传播的简谐横波,实线为t=0时刻的波形图,虚线为t=0.6 s时的波形图,波的周期T >0.6 s,则(   )

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A.波的周期为2.4 s

B.经过0.4 s,P点经过的路程为0.4 m

C.在t=0.5 s时,Q点到达波峰位置

D.在t=0.9 s时,P点沿y轴正方向运动

 

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关于电磁波谱,下列说法中正确的是 (    )

A.电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波

B.紫外线能促使体内维生素D的合成

C.在烤箱中能看见一种淡红色的光线,是电热丝发出的红外线

D.红外线的显著作用是热作用,温度较低的物体不能辐射红外线

 

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类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于掌握新知识,提高学习效率。在类比过程中,既要找出共同之处,又要抓住不同之处。某同学对机械波和电磁波进行类比,总结出下列内容,其中正确的是(    )

A.机械波既有横波又有纵波,而电磁波只有纵波

B.机械波和电磁波的传播都依赖于介质

C.机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象

D.机械波的频率、波长和波速三者满足的关系,对电磁波也适用

 

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试题属性

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