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某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系”的实验,装置如图所示,图中小车是在一条...

某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系”的实验,装置如图所示,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、        (填测量工具)和             电源(填“交流”或“直流”);

(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力,则下面操作正确的是

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A.不系橡皮筋,放开小车,能够自由下滑即可

B.不系橡皮筋,放开小车,能够匀速下滑即可

C.不系橡皮筋,放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可

D.不系橡皮筋,放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可

(3)关于该实验,下列说法正确的是

A.当小车速度达到最大时,橡皮筋处于原长状态。

B.当小车速度达到最大时,橡皮筋处于伸长状态。

C.本实验中,并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功

D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

 

(1)刻度尺,交流 (2)D(3)AC 【解析】 试题分析:(1)打点计时器需要使用交流电源,处理实验数据时,需要用刻度尺测出计数点间的距离. (2)实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力.受力平衡时,小车应做匀速直线运动,所以正确的做法是:不系橡皮筋,放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可,故D正确; (3)当小车速度达到最大时,橡皮筋处于原长状态,故A正确B错误;实验中并不需要知道每根橡皮筋对小车做的功,只让每次橡皮筋对小车做功成倍数增加即可,故C正确;根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上间隔均匀的点前后两点间的距离除以时间来计算,故D错误; 考点:“探究功和物体速度变化的关系”的实验 【名师点睛】掌握实验原理与实验注意事项,同时注意数据处理时注意数学知识的应用,本题是考查应用数学知识解决物理问题的好题.  
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A.h

B.15h

C.2h

D.25h

 

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B.当小球到达最低点b时,小球的速度一定最大

C.当小球到达最高点a时,小球的电势能一定最小

D.小球在运动过程中机械能守恒

 

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B.甲滑行的总路程一定大于乙滑行的总路程

C.甲全程滑行的水平位移一定大于乙全程滑行的水平位移

D.甲、乙全程克服摩擦力做的功相同

 

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A.Fvmt                             

B.Pt

C.满分5 manfen5.commv满分5 manfen5.com+Fs-满分5 manfen5.commv满分5 manfen5.com                 

D.F满分5 manfen5.comt

 

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