在60m直线跑游戏中，一同学从起点由静止开始以2m/s2的加速度做匀加速运动，4s后改做匀速运动直至到达终点，接着以4m/s2的加速度做匀减速运动，经1．5s进入迎接区，如图所示．求：
（1）该同学匀速运动所用的时间；
（2）终点线到迎接区边界的距离．
为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如下图左图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题:
（1）实验中用钩码的重力G＝mg的大小作为小车（质量为M）所受拉力F的大小，能够实现这一设想的前提条件是_______________；
（2）实验中，右图是打出的一条纸带，A、B、C、D、E为五个相邻的计数点，相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出（电源频率为50Hz），有关数据如上图所示，则小车的加速度大小a＝________m/s2，打C点时小车的速度大小vC＝_________m/s （结果均保留三位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量M，得到的实验数据如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/m·s－2 | 0．77 | 0．38 | 0．25 | 0．19 | 0．16 |
小车的质量M/kg | 0．20 | 0．40 | 0．60 | 0．80 | 1．00 |
为了验证猜想，请在上图坐标系中作出最能直观反映a与M之间关系的图象。
同学们利用如图所示方法估测反应时间。
首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖起状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙同学看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度计数为x，则乙同学的反应时间为 _________（重力加速度为g）。
基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0～0．4s，则所用直尺的长度至少为 cm（g取10m/s2）；若以相等时间间隔在直尺上对应的长度是 的（选填“相等”或“不相等”）
关于高中物理实验，下列说法中正确的是
A．利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B．在“验证力的平行四边形定则”实验中，要使力的作用效果相同，只需橡皮条具有相同的伸长量
C．在“验证牛顿第二定律”实验中，采用了控制变量的实验方法
D．在“验证牛顿第二定律”的实验中，应该先释放小车后接通电源
如图所示为粮袋的传送装置，已知AB间长度为L，传送带与水平方向的夹角为θ，工作时运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ，正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ）
A. 粮袋到达B点的速度与v比较，可能比v大，也可能与v相等或比v小
B. 粮袋开始运动的加速度为g（sinθ－cosθ），若L足够大，则以后将一定以速度v做匀速运动
C. 若μ≤tanθ，则粮袋从A到B一定一直是做加速运动
D. 不论μ多大，粮袋从A到B一直匀加速运动，且a＞gsinθ
如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止。现用力F沿斜面向上推A，但A、B并未运动。下列说法正确的是 （ ）
A. A、B之间的摩擦力可能大小不变
B. A、B之间的摩擦力一定变小
C. B与墙之间可能没有摩擦力
D. 弹簧弹力一定不变
