满分5 > 高中物理试题 >

甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a甲=4 m/s2,a乙=-4 m/s2...

甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a=4 m/s2,a=-4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是 

A甲的加速度大于乙的加速度

B甲做加速直线运动,乙做减速直线运动

C甲的速度比乙的速度变化快

D甲、乙在相等时间内速度变化可能相等

 

B 【解析】 试题分析:甲的加速度等于乙的加速度,故A错误;甲的加速度方向与速度方向相同,甲做加速运动,乙的加速度方向与速度方向相反,乙做减速运动,故B正确;甲乙的加速度大小相等,速度变化快慢相同,故C错误;甲乙的加速度一正一负,在相同时间内速度的变化量大小相等,方向不同,故D错误。 考点:加速度 【名师点睛】解决本题的关键知道加速度是矢量,正负表示方向,知道加速度的物理意义,掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法,关键看加速度方向与速度方向的关系。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列四个方程中,表示α衰变的是   

A          

B

C    

D

 

查看答案

物理学中有多种研究方法,有关研究方法的叙述不正确的是      

A在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是准非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这应用了“微元法”

C探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线,这是物理学中常用的图像法

D在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,这里采用了等效代替的思想方法

 

查看答案

如图所示,在光滑水平面上有AB两个物体,B在前,A在后,A正以6 m/s的速度向右运动,B静止;当AB之间距离为18m时,在AB之间建立相互作用,其作用力为恒力,此后B物体加速,经过4 s,物体B的速度达到3 m/s,此时撤去AB之间的相互作用,AB继续运动又经4 sA恰好追上B,在这一过程中。求:

1)在A物体追上B物体前,B运动的位移大小;

2)在两物体间有相互作用时,物体AB的加速度aAaB的大小;

 

查看答案

如图所示,一辆上表面光滑的平板小车长L2 m,车上左侧有一挡板,紧靠挡板处有一可看成质点的小球。开始时,小车与小球一起在水平面上向右做匀速运动,速度大小为v05 m/s。某时刻小车开始刹车,加速度a4 m/s2。经过一段时间,小球从小车右端滑出并落到地面上。求:

1)从刹车开始到小球离开小车所用的时间;

2)小球离开小车后,又运动了t105 s落地。小球落地时落点离小车右端多远?

 

查看答案

如图所示,轻杆BCC点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角。若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力),某人用它匀速地提起重物。已知重物的质量m30 kg,人的质量M50 kgg10 m/s2。试求:

1)此时地面对人的支持力的大小;

2)轻杆BC和绳AB所受力的大小。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.