大梦利用图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变,定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。请你解答下列问题:
(1)他在检查仪器时,发现电流表如图乙所示,则接下来的操作是 ;
(2)根据图甲所示的电路图,将图丙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(3)实验中多次换接阻值不同的定值电阻,调节滑动变阻器滑片的位置,使电压表示数保持不变,记下每次电流表的示数,绘制了图丁所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像进一步分析可知,当电阻R=12.5Ω时,通过R的电流I = A;
(4)完成实验后,小明发现桌上有一个标着“0.3A V”的小灯泡。他想测量此灯的额定电压,而电压表又坏了,于是更换了一个已知电压为U的电源,用如图B所示的电路进行了如下实验:
a.闭合S1断开S2,移动滑片P使电流表示数I1为0.3A;
b.保持 的位置不变,闭合S2断开S1,记下此时电流表示数I2;
c.小灯泡额定电压的表达式为:U额 = (用所测物理量符号表示)
为了研究物质的某种性质,大梦同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,他用天平和量筒分别测出甲和乙液体的质量和体积,下表是实验时所记录的数据:
物质 | 实验次数 | 体积V(cm3) | 质量m(g) |
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甲 | 1 | 10 | 18 |
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2 | 20 | 36 |
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3 | 30 | 54 |
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乙 | 4 | 10 | 8 |
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5 | 20 | 16 |
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6 | 30 | 24 |
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(1)对表中前三次的数据进行分析,可以归纳出的结论是 ,这个结论也可由表中次数 比较得出。
(2)对表中实验次数1和4的数据进行分析,可以归纳出的结论是 ,这个结论也可由表中次数 比较得出。
(3)为了能更直接地用物质的这种属性来识别物质,该同学还列出了表格的第五列(空栏)栏目,该项目应当是 ,在物理学中用密度表示这个物理量。
小梦同学利用图示装置来研究凸透镜成像规律。
(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 。
(2)如图甲所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (填“正立”或“倒立”)的像。蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的 方。
(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B处(图中未标出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (填“放大”“缩小”或“等大”)的像。
(4)在上述探究活动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,蜡烛与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L,如图乙所示,则该凸透镜焦距f L(填“>”“<”或“=”),透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S = (用L0、L表示)
暑假开学前,我校学生小梦回乡下帮爷爷摘夏季苹果,看见一个熟透的苹果掉下来,小梦对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:
猜想一:苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?
猜想二:苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?
于是她找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验
(1)小梦在探究“猜想一”时,应控制苹果 不变,让苹果的 改变,比较苹果下落时间的长短。
(2)小梦在探究“猜想二”时,测量出同一个苹果在不同高度h1、h2、h3…下落时所对应时间t1、t2、t3…,并给出h—t图象如图所示。她结合数学上学过的“二次函数”知识猜想:“物体下落的高度可能与下落的时间的平方成正比”。若要验证这一猜想,应如何处理分析实验数据?
小梦在测一个实心塑料球的密度时,发现塑料球放在水中会漂浮在水面上,于是进行了如下实验:
A.用调好的天平测出塑料球的质量,天平平衡时如图甲所示,记录塑料球的质量为m;
B.把适量的水倒入量筒中,如图乙所示,记录此时量筒的示数为V1;
C.在塑料球下方用细线拴一个铁块后放入水中,静止时如图丙所示,记录此时量筒的示数为V2;
D.剪短细线,让铁块单独静止于水中,如图丁所示,记录此时量筒的示数为V3。
根据上述实验步骤,请你解答下列问题:
(1)多余的步骤是 ;(填字母)
(2)实验中测出该球的质量m = g,计算出它的密度ρ= kg/m3,此密度的测量值比真实值 ;
(3)如果用弹簧测力计替代天平,需将上述的实验步骤A修改为: 。
有三个完全相同的密封小瓶,里面都装满了无色透明的液体,分别是蒸馏水、酒精和盐水。你能否不打开小瓶将它们区分开?说明你的做法和理由。